学习费用：￥2000.00/人
开课时间：2023-05-23
课时安排：1天
主讲老师：杨老师
开课地点：上海
课程对象：企业各部门基层管理者（经理、主管、班组长），人事经理，人事主管，工会工作者，见习管理者 熟悉现场管理、以及基本的产品生产过程知识，生产现场班组长等管理者尤佳
课程简介：TWI经典课程自成立70年来，在全球很多国家推广,被越来越多的制造业经理人所知晓，多数企业认识到TWI培训所能带来的好处，并开始了解企业一线主管的培养唯有通过TWI才是一个便捷、有效的途径。现如今，中国的企业也开始了TWI的旅程。
收费标准：￥2000/人
Ø 含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费
Ø 不包含学员往返培训场地的交通费用、住宿费用、早餐及晚餐
课程背景：
您是否因为一线主管技能不足而苦恼？
您是否实施了精益生产但却苦于难以持久？
您是否正在考虑如何建立持续改善企业文化？
…………以上问题TWI给您答案!
关于TWI
您想知道丰田汽车为什么能持续改善并降低成本吗？
您想知道怎样才能做到一流的现场管理吗？
您想知道为什么标准作业总是做的不够标准吗？
TWI给您答案!
自1951年丰田公司引进TWI，它作为现场管理人员培训的基础，一直被一丝不苟地、灵活认真地实施着。它也是丰田公司移植丰田生产体系时给新员工的第一步培训，是丰田生产体系的基础！
——丰田汽车公司人才开发部 加藤功
“TWI是KAIZEN改善中被遗漏的重要一环！”
“只运用TWI不一定能实现精益，但不做TWI一定不能实现精益！”
——Jim Huntzinger, Lean & TWI Maste
杨老师 TWI培训几大特色
TWI经典课程自成立70年来，在全球很多国家推广,被越来越多的制造业经理人所知晓，多数企业认识到TWI培训所能带来的好处，并开始了解企业一线主管的培养唯有通过TWI才是一个便捷、有效的途径。现如今，中国的企业也开始了TWI的旅程。
1.原汁原味引进 TWI培训的一个重要的特征就是高度的标准化、定型化，多数公司没有意识到TWI此特征，进行了多次开发，甚至出现高级或者升级版课程，这样反而改变了TWI的特性，就不是真正的TWI了。
2.课程特色,一课三训 讲师把TWI看成训前\训中\训后,在训前有预训教材发送给学员,让学员了解课程,做好准备.在训中我们看成是正训,正版课程,有讲有练,训后我们希望企业能落地,我们称为自训,在自训阶段我们编制了可供学员复习巩固的资料
3.日本产业训练协会认证讲师主讲授课 讲师是在日本日立集团TWI讲师,是历经数百场TWI授课经验的高级讲师，同时拥有丰富的TWI企业实战和授课经验，可以帮助企业更好的结合工厂实际培训，让学员学以致用,并辅导企业进行落地。
4.TWI培训后跟踪指导 TWI是一套技能训练实战课程,要想真正的在企业实际工作中起作用,达到观念的统一，只有训后在现场实际去做才能有效,因而基础讲解结束后，跟踪指导是必要的。利用TWI跟踪指导卡片在工厂进行指导，使企业接受TWI培训真正学以致用，为企业培养更多的一线管理人才。
5.边学边做,课程满意度极高学员与讲师共同实践大量培训演练！在演练中学习，学以致用，使学员更容易掌握。自讲授TWI课程以来,无论是公开课还是内训每次满意度都非常高,获得企业多次大批量的重复采购。
课程简介：
TWI-JR 工作关系，是培养一线主管掌握一种快速解决现场问题的技能。
公司、部门取得的的任何一项成就都是主管带领下面的员工们共同工作的结果。因此,管理者的技能,态度和行为,包括建立有效的人际关系的能力,对组织的成功都是至关重要的。
工作关系（JR）的技能，是一种教会现场的主管平时如何运用待人的要诀和部属建立良好的人际关系，使我们的现场不发生问题或者少发生问题，但因为人的个体差异性，无论主管如何努力，你的现场仍然不可避免的还是会出现问题，那么当问题发生出现时，如何快速、科学、高效、圆满的解决它，这就是我们TWI-JR课程可以带给各位的。
工作关系的理念是：必须尊重部属的个人差异，设身处地为部属考虑。
课程收益：
通过课程培训，你将可以：
1） 掌握建立良好人际关系的四大基本要诀；
2） 掌握与人有效沟通的六大原则；
3） 认识到员工之间的个体差异，不再生搬硬套地去处理不同员工的看似相同的问题；
4） 掌握一套科学、有效的、快速地处理问题的方法；
参训对象：
企业各部门基层管理者（经理、主管、班组长），人事经理，人事主管，工会工作者，见习管理者
熟悉现场管理、以及基本的产品生产过程知识，生产现场班组长等管理者尤佳
授课形式：
Ø 实际案例讲解
通过课程中处理问题的案例讲解，来说明解决现场问题的步骤、方法；
Ø 工厂案例练习
通过工厂案例练习来提高对培训内容的了解，掌握TWI的具体的技能掌握方法以及在日常工作中的应用。
Ø 培训评估：
培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性，并包括以下方面：
Ø 课堂上积极有意义的提问
Ø 知识的探讨和分享
Ø 积极参与案例演练
课程大纲：
1. 思考分享：这些与人有关的问题，你怎么看？
2. 与善用部下有关的一线主管的问题
3. 一线主管的责任图
4. 改善人际关系的基本要诀
5. 个人差异形成图
6. 案例:李明的故事；四阶段法的导入
7. 问题的定义及种类
8. 卡片的分发及说明
9. 4阶段法及四大基本要诀解释
10. 掌握事实的实例 （第1阶段）
11. 案例:张强的故事
12. 掌握想法与心情的方法（沟通的6原则）
13. 对学员带来的案例演练的要求及说明
14. 4阶段法的广泛运用；医生看病
15. 慎思决定的实例 （第2阶段）
16. 案例:资深作业员的故事
17. 未慎重思考的不良结果
18. 采取措施，确认结果的实例（第3，4阶段）
19. 案例：临时工领班的故事
20. 变更的影响
21. 一线主管与部属以外的人的关系
