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师带徒——导师必修课

2022-11-20 13:068
课程预约:13121392666 隋老师
学习费用:面议
课时安排:2-3天,6小时/天
主讲老师:孙倩
课程简介:帮助员工快速胜任工作并为企业创造价值。今天的课程将以理论奠根基、以提问引思考、以工具做支撑、以故事敲警醒、以练习助掌握等方式循序渐进,帮助已成为导师或即将成为导师的管理者,输出一套体系化的方法。让其真正为企业带出一批批合格的徒弟,来助力企业腾飞。

【课程背景】

随着企业的不断发展,众多企业开始越来越重视人才的培养。那么在企业中就孕育而生了一个新的角色,就是导师。他们在企业中充当师傅的角色,帮助员工快速胜任工作并为企业创造价值。今天的课程将以理论奠根基、以提问引思考、以工具做支撑、以故事敲警醒、以练习助掌握等方式循序渐进,帮助已成为导师或即将成为导师的管理者,输出一套体系化的方法。让其真正为企业带出一批批合格的徒弟,来助力企业腾飞。


【课程收获】

1.       了解导师在企业存在的价值

2.       了解企业对导师的真正要求

3.       掌握导师必修技能

4.       成为一名优秀的企业导师


【课程受众】中高层管理者、企业所有管理人员

【课程时间】2-3

【授课方式】分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习

【授课特色】讲师,风趣幽默;逻辑,环环相扣;案例,情境带入;工具,毫无保留


【课程大纲】

第一章:导师在企业存在的价值

一、企业为什么需要导师?

1.       对公司来说

*   规范人才培养,提升公司核心竞争力

*   培养一批业务骨干

2.       对导师来说

*   提高管理技能,积累管理经验、拓宽职业生涯发展

*   获得相互交流,共同成长的机会

3.       对徒弟来说

*   尽快融入新环境

*   理解和适应公司企业文化

*   更快地适应新角色


第二章:企业对导师的要求

一、导师需围绕的三个核心是什么

1.       传道——指导徒弟如何做人

2.       授业——指导徒弟工作

3.       解惑——指导徒弟思考

案例:甘为人梯,奉献精神

二、导师的职责是什么

1.       优秀导师的五个要求

*   你要具备非常丰富的专业知识和岗位技能

*   你要有非常好的表达能力及相关的辅导技巧

*   你要有耐心及幽默感

*   你要有对辅导的热情

*   你要了解辅导能解决与不能解决的问题是什么

2.       优秀导师的四项修炼

*   业而优则讲

*   讲而知不足

*   谋求个人与企业发展的统一

*   品与德行齐飞

案例:教别人是最好的学习

三、导师辅导的六个思想障碍是什么

1.       没时间

2.       自己做比较快

3.       教了徒弟饿死师傅

4.       死活都教不会

5.       与其流失,不如罢手

6.       都是培训部的事


第三章:导师必修技能

一、导师辅导工作实施6步骤

1.       徒弟需求分析调研——因人而异

*   调查注意事项

²   受训徒弟现状

²   受训徒弟存在的问题

²   受训徒弟的期望值

*   需求分析的方法

²   绩效分析法

²   问卷调查法

²   面谈、访谈法

²   组织要因分析法

²   岗位工作要因分析法

²   记录、报告法

²   关键事件法

工具:需求分析表

2.       徒弟辅导计划梳理——有目的有步骤开展

*   共同制定计划(充分沟通;给思路徒弟自己制订;审查修订反馈)

*   有针对性的计划(心态转换;环境适应;融入团队;专业技能)

*   计划涵盖内容(定期要做的工作;工作目标的设置;徒弟工作中常遇到的困难应如何处理)

*   激励体系的搭建(晋升体系;优秀徒弟体系;其它激励)

工具:辅导计划甘特图

3.       徒弟辅导计划实施——按部就班

*   开展辅导技巧(要多鼓励;要多引导;要多倾听;要少批评;要少命令;要少主观)

工具:徒弟个人成长 IDP

4.       徒弟辅导后评估考核——有始有终

*   柯氏四级评估模型

²   反应评估——满意程度

²   学习评估——学习获得程度

²   行为评估——知识运用程度

²   成果评估——计算创出经济效益

*   结果评定注意事项(可输出结果;可以量化;便于评价)

5.       徒弟效果转换跟进——扶上马送一程

工具:闹铃法

二、导师辅导实施的几种形式

1.       一带一辅导:手把手传授经验

*   亲身指导,详细说明,明确规范工作标准

*   持之以恒,不可朝定夕改

*   以平稳、公正的心态处理问题,且不可滥用手中的"戒尺"

*   罗森塔尔效应(培训;指导;关注;放手;考核)

案例:导师的焦虑

2.       部门整体辅导:对所带徒弟集体辅导

案例:授人以渔而非授人以鱼

课程总结

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