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目标制定与执行到位

2024-09-29 13:481
课程预约:13121392666 隋老师
学习费用:面议
课时安排:1-2天/6小时一天
主讲老师:何边
课程简介:目标制定与执行到位:明确方向,精准施策,确保成果落地。设定SMART目标,激发团队动力;细化行动计划,明确责任分工。强化过程监控,及时调整策略;注重结果评估,总结经验教训。目标引领前行,执行铸就辉煌,共创卓越业绩。

主讲老师:  何边  中科院心理研究所 管理心理学博士研究生  日本MTP认证讲师 

课程受众:  公司副总、部门经理等中基层管理人员,有培养价值的基层骨干
课程时间:  1-2天6小时/天)

授课方式:  案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评

授课特色:  气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑
课程背景:

为什么企业有很好的目标难以落实到计划行动?

为什么最初的计划总是很难以实现?

为什么企业面临多项工作并行处理的时候,就显得慌乱,缺乏整体统筹?

为什么有了目标有了计划,但结果总是让人不理想?

为什么有些员工总是很忙,却效果一般?

为什么企业的很多工作前紧后松,只有到最后期限大家才全力以赴?

目标制定与执行,是确保企业战略目标是否实现的关键能力,现在越来越被企业重视《目标制定与执行到位》这个课程已经成为很多优秀企业的重点培训项目,在这些企业中,称之为“常规武器” 

课程收获: 

让参训人员

1. 掌握目标设计的五大原则

2. 掌握基于目标,利用系统思考的方法做任务分解的关键要领

3. 学会利用系统思考的方法,制定行动计划

4. 学会如何交付任务,指导下属,合理授权,协同执行

5. 学会对计划做跟踪监督纠偏,以确保执行到位,目标实现

差异化优势: 


普通的管理课程

何边的管理课程

调研方面

仅采用问卷调研,或仅听HR的表述,或不调研

采取两个步骤(先问卷调研,后电话访谈),三个层次的调研(企业领导,企业HR,参训学员代表),全方位摸

准客户需求。

内容方面

只给零散的方法,或者只谈理论

既有实用技能方法,也有背后的原理,让学员知其然也知其所以然。

讲授方面

直接讲道理给学员,填鸭式,被动接受

更多地是启发式,教练式,来引导学员自己思考,反思,最后老师提炼概

括,学员主动学习,印象深刻。

案例方面

用多年周知的案例,或古代故事,有些脱离现实

全部用目前企业中常见的问题做案例,让学员如身临其境,有利于课后在企业中解决类似问题。

培训焦点

只讲行为方式,忽视思维方式的引导

不仅讲实用方法,重点培养学员的正确的思维方式,这样让学员学到“根”

点评方面

只点评学员行为方面的问题,让学员只看到自己的缺点,而没看到盲点

老师运用教练技术的精髓对学员的发言和表现做点评,句句到位,直指人心,让学员看到自己的盲点,让学员看到自己一贯以来的模式是否有问题,这样让学员受益终生。

课后支持

只对课程现场做反馈调查。

课后给企业做综合评价和建议,并支持企业做培训后的行动改善计划,让培训真正落地,将知识转化为绩效。

课程大纲:

第一部分  目标制定

1. 企业为什么要制定目标

2. 案例分析:有无目标的区别,及有无阶段性目标的区别

3. 制定目标的五大原则:SMART原则

4. 各部门目标和公司整体目标如何协同

5. 课堂练习:如何通过对话分析目标的合理性

6. 目标交代五句关键对话

部分  计划分解

1、 案例分析:林彪指挥战役 & 诸葛亮的三个信封

2、 墨菲定律的三个警示

3、 计划管理的PDCA管理循环

4、 目标的结构化分解法

5、 确保计划顺利实施四个关键问题

6、 计划管理的有效工具:甘特图

部分 交付任务

1、 完成任务的前提是对目标的意愿:意愿百分百,方法无穷大

2、 交付任务清楚:5W2H

3、 确保下属会做:我愿意 & 我能

4、 分层授权:七层次授权,激发动机

5、 过程中的“教练式启发”,挖掘潜能

第四部分:执行到位

1. 执行不到位的重要原因之一标准不清

2. 问题分析与解决的四大工具

3. 案例分析:差不多的思想危害--差不多 & 差很多

4. 案例学习:日本人接管中国企业

5. 控制三环节:事前(预测问题)、事中(解决问题)、事后(例外事件例行化)

6. 过程纠偏六步骤

7. 案例分析:反复出错的震撼教育方法。

课前调研 + 课后落地

1. 课前调研,老师提供《问卷调研》、《电话调研》、 《学员综合/特定能力测试表》、《课上讨论案例》

2. 课后落地,根据企业需要,老师可提供1-4的辅导(或引入教练团),支持企业培训转化、落地,包括:

a) 通过“复盘、头脑风暴、思维导图”的方式带领学员对课程要点进行回顾

b) 通过引导技术中“团队共创技术世界咖啡技术”引导学员学习如何依靠团队解决实际问题

c) 带领学员制定行动改善计划

d) 指导学员建立学习小组有利未来的学习

e) 提供未来学习的工具:检视行动改善的对话话术(支持HR课后跟踪)

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