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沙漠掘金《新晋管理者管理能效提升》 ​

2024-10-10 17:5215
课程预约:13121392666 隋老师
学习费用:面议
课时安排:1天/6小时
主讲老师:王静
课程简介:《沙漠掘金——新晋管理者管理能效提升》是一门专为新晋管理者设计的培训课程,通过沙盘模拟的方式,让学员在模拟的掘金探险中体验团队管理的全过程。课程涵盖管理认知、目标管理和团队管理等多个方面,旨在帮助新晋管理者掌握管理落地的基本模型,提升目标设置与协同达成的能力,以及团队沟通协作的技巧。通过本课程的学习,学员将能够打破思维定式,培养精益求精、追求卓越的管理理念,实现管理能效的显著提升。

2023

 

体验式培训 ——沙漠掘金《新晋管理者管理能效提升》

【课程名称】《沙漠掘金-新晋管理者管理能效提升》

【课程背景】

1. 沙盘模拟是一种通过模拟经营,演练及修订经营管理决策,训练提高学员实战管理能力的高端培训课程。

2. 《沙漠掘金》沙盘模拟课程是从加拿大引进的经典体验式培训课程;

3. 《沙漠掘金》沙盘模拟课程已被清华、北大、浙大、复旦、交大等多家学府列入EMBA课程,可口可乐、飞利浦、联想、上汽集团等多家公司也将其列为核心内训课程; 

4. 据反馈统计,90%的参与者承认《沙漠掘金》与自己平时的行事方法吻合度极高。

【课程形式】

本课程是国内最新体验式培训课程。体验式培训起源于西方,通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题,诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来,受训者通过选择、决策、行动导致的结果,引发思索,从而自觉引导自身行为的改变。

本培训课程让学员深入启发学习,完全不同于传统培训项目。除了需要课堂小队协作竞争外,还要学员全身心的投入和参与,更需要有专业的资深讲师,引导学员进入更深层次的体验和讨论之中,从而挖掘出团队内部存在的根本问题,并试图找出相应的解决方法,是一种高度深入体验的课程。

【课程特点】

《沙漠掘金-新晋管理者管理能效提升》课程结合企业日常管理特点,透过沙盘模拟的体验和引导,针对团队成员在实现目标时可能出现的各类问题,进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。参训学员不仅理解团队成员在共同目标下如何进行职责分工、决策、计划、资源配置、协作沟通,还帮助新晋管理者掌握提升管理效能的思路、方法和技巧,从而更好的为企业创造价值。

“沙漠掘金”课程运用团体游戏的方式,使参训学员和参训者在不知不觉中去显现出问题,发掘出问题的实质,最终找到有效的解决方法。

更重要的是,本课程还能够结合受训者其他管理培训的学习内容,通过沙盘模拟检验、巩固学员以往学习的相关知识和技能。

 

 

综上所述,本课程的主要特点如下:

 在快乐中学习

 在演练中学习

 在竞争中学习

 在错误中学习

 在改进中学习

【课程收益】

1. 促进学员明确目标愿景,锁定目标,坚持不懈的工作态度

2. 帮助新晋管理者掌握管理落地的基本模型

3. 帮助新晋管理者掌握团队目标的设定与协同达成的意义

4. 帮助新晋管理者掌握团队沟通协作的原则和方法

5. 打破思维定式,培养学员精益求精、追求卓越的管理理念

6. 全面提升学员工作积极性与创造力为企业创造价值

【课程对象】企业中/基层管理人员

【课程时长】1天,6小时/天

【沙盘介绍】

参训学员分组组成掘金小队之后,每队都会得到相同的预备金,用于购买水、食物、指南针、帐篷等物资组成沙漠探险队,然后从大本营出发,深入沙漠深处的大山挖掘黄金,途中需要穿越沙漠、村庄、绿洲或者王陵,同时面临晴天、高温、沙风暴等复杂天气的考验。

有的能够胜利归来,有的可能魂归沙漠。一切都在于各掘金小队的选择……

【课程安排】

【课程大纲】

     第一单元:沙盘业绩盘点与总结

1. 小组讨论:如果重来一次,会做哪些改善?

1) 沙漠掘金小队目标设定方面的问题与改善

2) 沙漠掘金目标推进、计划制定/分解中的问题与改善

3) 沙漠掘金过程控制方面的问题与改善

4) 沙漠掘金资源运用方面的问题与改善

5) 沙漠掘金个人能效与团队能效方面的问题与改善

6) 沙漠掘金与日常管理、工作成效提升的关联

    

第二单元:新晋管理者管理能效提升-管理认知

1. 什么是管理?

2. 管人和管事哪个更简单?

3. 企业三级管理组织的核心任务

4. 新晋管理者的角色及背后的责任:对上/对下/对平级,对内/对外

5. 新晋管理者的五大核心技能

 

第三单元:新晋管理者管理能效提升-目标管理能力

1. 目标是如何产生的?

2. 目标与结果的关系

3. 什么是结果?

4. 如何有效订立目标

5. 目标达成模型

6. 目标管理从SMART到SAIL

第四单元:新晋管理者管理能效提升-团队管理的能力

1. 什么是高效团队?

2. 团队合力的三支柱:凝聚力、执行力、学习力

3. 传统管理信念与转变后的管理信念:信念+意愿+动机

4. 传统管理与转变后的管理:行动+行为

5. 团队合力的多维模型


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