学习费用：面议
课时安排：1天/6小时
主讲老师：肖兴
课程简介：在信息爆炸的时代，"内容为王，形式为皇"已成为传播领域的黄金法则。内容，是吸引并留住受众的核心，它需深刻、独特、有价值，触动人心，引领思考。而形式，则是内容的华丽外衣，通过创新的呈现方式，如视觉设计、互动体验、多媒体融合，让内容更加生动、易于接受，实现影响力的最大化。两者相辅相成，共同构建出既深刻又引人入胜的信息传递体系。在这个快节奏的社会，掌握这一法则，方能脱颖而出，让每一份信息都成为不可忽视的存在。
内容为王、形式为皇：
课程是培训开展的前提条件，没有课程培训将无从开展，没有好课程培训基本无效，没有课程保障，人才培养就是一纸空谈。
培训背景：
企业的快速发展需要人才的有效支撑，人才的有效培养需要系统化、专业化、标准化、规模化、持续化，作为这一职能的承担者，内训师在人才培养和企业发展中的作用举足轻重；
作为企业的核心资源，每一个内训师都应该具备课程开发这个基本功并牢牢掌握，然而在实际的培训工作中，很多内训师并没有经过专业训练，对于课程开发的理念、方法和技巧较为模糊，往往只是凭借书本或者自己的经验制作课件，并且教学策略单一，导致课程内容不专业或者呈现方法不符合学员的认知特点，进而导致培训效果大大折扣，企业人才培养受阻、企业发展受限。
培训人群：专职讲师、兼职讲师、企业管理者、有意从事培训者
培训方式：自由探索、流程卡、案例教学、视频教学、头脑风暴、实战演练
理论基础：知识创新的SECI模型、项目管理、金字塔原理、STAR、九宫格
培训收益：
1、 陈述确定培训目标的流程和方法
2、 运用金字塔原理，设计课程结构，撰写课程大纲
3、 提炼梳理知识，编写与主题有关的案例
4、 使用学习活动设计模型设计学习活动
5、 掌握PPT制作技巧并制作PPT、讲师手册和学员手册
6、 开发一门属于自己的课程
培训特点：
1、理论与经验结合：培训理论与讲师多年授课、辅导经验结合；
2、理论与实战结合：现场实战演练，在课堂上设计优化学员的课程；
3、理论与互动结合：通过体验激发学员旧知，由学员总结提炼而非讲师灌输。
课程大纲：
课程导入：
模块1：讲师趣味介绍：猜猜看
模块2：学员互识团建：四个小角、团队档案
模块3：快速导入课程：丐帮VS少林、优质课程VS劣质课程
模块4：精准介绍要点：课程目录和培训目标
第一步：选定课程主题（新关痛）
第一节：新-趋势化选题
第二节：关-任务化选题
第三节：痛-场景化选题
第二步：确定培训目标（里程明确）
第一节：培训目标的价值
第二节：确定培训目标
第1步：厘清3类干系人
第2步：澄清10个问题
第3步：明确业务目标（ACT）
练习：编写业务目标
第4步：确定培训目标（ABCD）
练习：编写培训目标
第三步：设计课程蓝图（标定射程）
第一节：分析培训目标，确定课程模块
第二节：设计课程结构
模块1：金字塔结构
模块2：3W结构
模块3：并列结构
模块4：时间结构
模块5：递进结构
第三节：编写课程大纲（有模板和样例）
练习：编写课程大纲
第四步：萃取宝贵经验
第一节：内萃四步法（邪招不要）
第1步：写案例
第2步：找原因
第3步：补错漏
第4步：要结构
模块1：模型
模块2：公式
模块3：口诀
模块4：模板
第二节：外取四部曲（文人书课）
练习：编写课件初稿
第五步：设计教学活动（十指连心）
第一节：教学活动痛点问题
第一节：教学活动设计原理
第二节：教学活动设计流程
第1步：预估时长
第2步：指明类别
第3步：连接活动
第4步：创新落地
练习：设计教学活动
第六步：编写教学材料
第一节：制作授课PPT（解题变美）
第二节：整理课程资料
第三节：编写课程备注
第四节：编写考试试题
练习：编写授课PPT、备注、试题、讲师手册、学员手册
结束活动：毕业证书/我想……
