学习费用：面议
课时安排：2天
主讲老师：薛魁铭
课程简介：基于业绩和能力提升的战略领导力发展项目，专注于培养领导者在复杂多变环境中引领团队实现卓越业绩的能力。该项目融合战略思维训练与实战能力提升，通过案例分析、角色扮演等互动学习方式，深化领导者对行业趋势的洞察、战略规划的制定及团队激励的技巧。旨在打造具备前瞻视野、高效决策与卓越执行力的领导者，推动企业持续增长与竞争力提升，实现个人与组织的双赢发展。
基于业绩和能力提升的战略领导力
引导教练：薛魁铭
一、课程背景：
领导力是一种“影响他人旨在了解和建立上需要做什么和怎么做的，涉及个人和集体努力的便利化进程，以实现共同目标达成共识的过程，”
随着社会的发展，企业间的竞争不断地细分与深化。对企业领导人的要求也越来越高，企业的战略领导力在竞争中不断被明确。不断被提升。
战略领导力，除了指与企业领导者与非领导者在权力上的一种划分，还包括企业领导者对企业战略选择、企业发展导向、企业文化构建、企业团队管理、企业精神等各方面的综合领导能力。其本质和核心的含义就是企业领导者的核心战略领导力。
企业的战略方向，依赖于企业领导者的战略领导能力，所以，企业的战略领导人。必须具有战略思维模式的整体性。并且具有事物发展各种趋势的领导力。
二、课程价值：
1、提供企业家经营企业过程中遇到的任何“真实问题”的一套系统、创新、有效的解决方案；
2、掌握一套认识自己、认识他人的创新工具和模型；
3、学会一套科学有效的”战略制定“方法和步骤；
4、学会让员工自动自发执行的技术和工具；
5、掌握提高团队业绩的方法和思维模式。
三、课程方式：
测评+游戏体验 +案例研讨+ 情景互动+现场演练+讲解+教练引导+绘画+话剧表演
四、课程时长：
两天（早上：9：00——12：00，下午：14：00——17：00）
五、课程大纲：
第一部分：理论模型与课程体系
第二部分：企业家问题搜集与反馈
1、各个企业家就目前经营企业过程中，遇到的问题有哪些？
2、问题进行统计与归类
3、问题分析与归类
4、问题质疑与解决
第三部分：业绩与能力提升的战略领导力四要素
1、目标
2、自我
3、他人
4、系统
第四部分：借助4D人格测评工具了解自我和他人并激励团队自动自发执行
1、4D介绍与现场测评
2、4D领导力的四个维度
3、4D领导力的八项行为（提供工具卡）
1、表达感激和欣赏 2、关注共同利益 3、包容 4、诚信
5、现实 6、100%投入 7、避免进入戏剧状态 8、角色
4、领导力行为提升的AMBR行动计划
第五部分：基于战略目标制定与业绩提升的系统思考六步法
第一步: 业绩提升的目标与愿景
l聚焦于战略改造的组织目标真实问题，如果实现了，我们会看到什么景象愿景描绘。
第二步: 现状分析——SWOT分析
第三步: 基于业绩提升的态度——承诺
实现战略组织目标过程中会遇到挑战，我们做好了准备吗？
第四步: 实现业绩提升的策略——团队共创（关键行动的策略模型）
团队共创-为了实现我们的共同愿景，什么是我们要做的关键行动-流程化科学化的头脑风暴（卡片法）？团队提炼关键行动中心词，共同绘制战略领导力提升的关键行动策略模型。
第五步: 实现业绩提升的具体行动计划
基于关键行动的策略模型，制定我们的战略领导力完善和实施计划，建立实现战略领导力提升的PDCA循环。
第六步： 评估业绩提升的行动计划——“城镇会议”（行动计划陈述及PK环节）
l各部门汇报行动计划、行动学习专家和其他小组成员质疑、提问，完善行动计划。
