学习费用：面议
课时安排：2天/6小时一天
主讲老师：许译文
课程简介：战略性人力资源管理课程研习会，专注于提升人力资源管理者的战略思维与实操能力。通过系统讲解人力资源规划、招聘选拔、绩效管理、薪酬福利与员工关系管理，结合企业战略规划与实战案例分析，参与者将学习如何将人力资源管理与企业战略紧密结合，实现人才驱动发展。此研习会旨在培养学员的战略眼光、数据分析能力与人力资源管理专业技能，助力企业构建竞争优势，推动可持续发展。
战略性人力资源管理课程研习会
【前言】
经理人肩负着企业经营重责，一方面要创造绩效，达成目标；要达成目标必须透过全体同仁的一心一意、努力协作才能发挥团队力量，另一方面，要培育人才，为企业的永续经营，奠定稳固的基础。
因此，企业内部的高阶经理人要负起人力资源发展的角色，从选、育、用、留的角度，去了解如何选对人、教对方法、发挥人才潜能、留住人才以扩展企业，创造高绩效。
选对人，是经营管理成功的第一步，因为一位称职的员工，可以发挥一个人的潜力，同时也会带动更多的人投入工作，以一己的力量，可以发挥十人、百人、千人甚至万人的生产力，对企业的贡献几乎无可限量。
反之，选错人，代价甚高，除了薪资、福利、保险、退休、培训的代价不低之外，因为选错人而浪费主管的时间、以及丧失商机的机会成本，几乎无法估计，所以，高阶经理人对于人才的选、育、用、留不能不投下心力，努力学习。
选「对」的人，教「对」的方法，把「对」的人，放在「对」的位置上，让他做「对」的事情，最后把「对」的人留下来，这是高阶经理人必备的基本能力，掌握这个能力，让你每天的管理工作得心应手！
【研习目标】
1. 了解如何甄选对的人才
2. 利用心理应用学上的九种性格类型来深层认识公司员工
3. 了解人员须具备的要素及招聘的流程
4. 人力资源的规划与具体的招聘条件
5. 运用有效的面试技巧来甄选合适的人才
6. 了解训练需求的产生以及训练规划的内涵
7. 学习训练目标的设定与训练活动的执行
8. 因才施教，掌握训练成效的评估与移转
9. 设计人才发展蓝图
10. 辨识员工的激励需求
【课程架构】
本课程包含四大主题：选、育、用、留，每一主题分为三项议题，组织成唯一完整的课程架构：
【课程内容】
课程时数：2天 / 12小时
课 程 单 元 | 课 程 内 容 | 培 训 方 式 |
选对人 | Ÿ 甄选人才的重要性 Ÿ 选才的规划 Ÿ 部门接班人计划 Ÿ 测验与面谈 Ÿ 冰山原则 | Ÿ 讲演 Ÿ 个案教学(一) Ÿ 课堂讨论 Ÿ 小组活动 |
九型人格 | Ÿ 心理应用学上的性格分类 n 完美主义者(完美型) n 给予者(助人型) n 实干者(成就型) n 悲情浪漫者(自我型) n 观察者(思考型) n 怀疑论者(忠诚型) n 享乐主义者(欢乐型) n 保护者(领袖型) n 调停者(和平型) | Ÿ 讲演 Ÿ 案例说明 |
育成才 | Ÿ 培训需求的规划 Ÿ 储备人才的培育规划 Ÿ 培训的目标与执行 Ÿ 培训课程的类别 Ÿ 设定培训目标 Ÿ 培训成效的评估与落实 | Ÿ 讲演 Ÿ 个案教学(二) Ÿ 课堂讨论 |
善用才 | Ÿ 人才是磨练出来的 Ÿ 教导者的角色与心态 Ÿ 交付任务的步骤 Ÿ 工作教导的流程 Ÿ 教导部属的作法 Ÿ 日常监督与辅导 Ÿ 绩效回馈常见问题讨论 Ÿ 绩效回馈的作法 Ÿ 教导成效的评估 | Ÿ 讲演 Ÿ 个案教学(三) Ÿ 课堂讨论 Ÿ 小组活动 |
留人心 | Ÿ 留才的挑战 Ÿ 员工的基本需求 Ÿ 自省：我要的是什么？ Ÿ 员工发展计划的重要性 Ÿ 员工到底要什么？ | Ÿ 讲演 Ÿ 个案教学(四) Ÿ 小组讨论 Ÿ 课堂讨论 |
【运课方式】
除了原理原则的讲授外，并配合下列各种方式来进行：
1. 专题演讲
以精彩、有趣、实例举证的讲演，清楚明白的说明研习的架构、理念和系统，使学员不以为枯燥，并能仔细的完成学习重点记要。
2. 分组讨论
由小组成员相互交换其心得，并依据学员的管理经验与案列，来共同研讨问题及解决。此方式不但能促进主管间彼此的了解，更重要是可以由相互学习中，获得深刻的体验和收获。
3. 個案研討
以其他组织实际工作中所发生的真实事件，让学员模拟该情境的操作历程，让学员亲自参与，并且从参与操作、讨论的过程中，整理与工作相关的学习心得和启示，反应了从「做」当中学和经验模拟的优点。
4. 情境活动
针对公司的特殊情况，安排一些摸拟的活动，藉由活动练习中，学员可以有效的吸收上课讲师所阐述的精义。
