学习费用：面议
课时安排：1天，6小时/天
主讲老师：傅婵
课程简介：为什么要创新？归根结底，创新的目的是增长，增长是所有企业的目标。在红力日趋耗尽、管理非常专业的市场竞争中，唯一有利的增长引擎是创新思维。创新思维不是不要传统，而是细节创新。 本课程通过四种创新思维工具的讲解和练习，帮助学员摆脱现有思维的限制，激发思维的创意和畅想。
课程名称： 《激发创新的四大金刚》
主讲：傅婵老师 6课时
【课程背景】：
疫情之后，每个人、每个组织都回不到过去，所有人都讲面临挑战和选择。脚下赖以生存的根基正在坍塌，想要生存下来，只有两条路可以选：意识在原有的基础上，加固即将坍塌的根基，二是找到一个更加稳固新地基，并在新的地基上盖起高楼——创新。
为什么要创新？归根结底，创新的目的是增长，增长是所有企业的目标。在红力日趋耗尽、管理非常专业的市场竞争中，唯一有利的增长引擎是创新思维。创新思维不是不要传统，而是细节创新。
本课程通过四种创新思维工具的讲解和练习，帮助学员摆脱现有思维的限制，激发思维的创意和畅想。
【课程收益】：
通过本课程的学习使学员能够：
1. 激发思维的联想和发散，找到更多创意
2. 掌握四种创意工具的使用技巧
3. 借助思维工具，提升思考的广度和深度
【课程对象】：企业中需要激发创新的中基层管理人员
【课程大纲/要点】：
一、 找到契机，设定目标（0.5小时）
1. 从习惯到卓越
2. 创新大厦的三个维度
1) 高度：意义认同
2) 深度：关注细节
3) 宽度：颠覆创新
二、 创新分类工具：九宫格（1小时）
1. 整理信息碎片
2. 九宫格的用法
1) 高效整理术：平面摊开
2) 头脑风暴及其规则
3) ME-WE-US
4) 九宫格的注意事项
三、 创新分层工具：思维导图（1.5小时）
1. 思维导图的两个方向
1) 向上归纳
2) 向下演绎
2. 思维导图：大脑的视觉延伸
3. 思维导图绘制规则
1) 字在线上
2) “跳楼”
3) 建立高度的前提，是有足够的宽度
4) 挖到五层
5) 速度>高度
6) 总结成三类
4. 创新智慧的三个层级
1) 应知know what
2) 应会know how
3) 感悟know why
四、 创新概念工具：形象化模式图（1.5小时）
1. 画不清楚就想不清楚
2. 隐喻：瞬间穿到100楼
3. 形象化模式图change六步法
1) Content内容提炼
2) Hierarchy结构层次
3) Action设计创新
4) Network搭建链接
5) Graphic图像呈现
6) Emphasis强化突出
4. 90秒创新故事
1) 创意的骨架：结构
2) 创意的血肉：故事
3) 创意的服装：呈现
五、 创新决策工具：立场分析（1小时）
1. 杀死创意的往往是人的立场
2. 立场分析的两大因素
1) 推动因素
2) 阻碍因素
3. 立场分析关键步骤
1) 碰撞两大因素
2) 识别关键因素
3) 共创解决方案
4) 达成决策共识
六、 创新成果展示（0.5小时）
