学习费用：面议
课时安排：1-2天，6小时/天
主讲老师：高伟
课程简介：Triz全套工具的培训和训练是一个长时间的过程，有的甚至需要长达数月或一两年。本课程作为相关企业Triz入门的第一课，将聚焦于Triz的基本概述与其中最常见的技术问题-技术矛盾与物理矛盾，以及最重要的解决方案工具-发明原理，通过第一课的导入，为相关企业持续学习和应用Triz打下基础。
《技术创新：Triz原理与应用》
一种工程技术问题识别与解决方案的工具
主讲：高伟 老师
【课程背景】
现在很多企业在产品开发、技术研究、工艺改进的过程中，会遇到各种多样的工程技术问题，有的问题显而易见，但暂时找不到解决方案；有的问题隐藏在背后，无法轻易识别......这些问题的解决有时需要耗费大量的人力、物力和财力，而效果却不甚理想。
作为全球范围内最权威且应用最广泛的工程技术问题识别与解决方案工具-Triz，已经在许多企业中广泛应用。它是前苏联工程师、科学家根里奇•阿奇舒勒于1956年创立，至今已有60多年的历史。阿奇舒勒经过对数万个发明专利的分析，揭示了工程系统的客观演变规律，进而总结了一套工程技术问题的解决方案工具-Triz。
Triz的实践价值虽然已被许多企业认知，但依然有很多企业由于没有接触过这套方法论，或者没有相应的Triz人才，导致在工程技术问题的解决上走弯路。因此本课程的目的就在于通过培训将Triz这套方法论逐步引入相关企业。
Triz全套工具的培训和训练是一个长时间的过程，有的甚至需要长达数月或一两年。本课程作为相关企业Triz入门的第一课，将聚焦于Triz的基本概述与其中最常见的技术问题-技术矛盾与物理矛盾，以及最重要的解决方案工具-发明原理，通过第一课的导入，为相关企业持续学习和应用Triz打下基础。
【课程收益】
Ø 掌握Triz解决工程技术问题的基本原理
Ø 识别工程技术的常见问题-技术矛盾与物理矛盾
Ø 对Triz中的40个发明原理有初步了解
Ø 掌握使用发明原理解决技术矛盾与物理矛盾的步骤与方法
【课程特色】
Ø 体系完备：以Triz全套工具为依托，介绍其中重点内容
Ø 通俗易懂：使用通识性的语言解读Triz背后的专业名词
Ø 指导实战：通过实际案例助力学员在实践中应用Triz工具
【课程对象】
Ø 董事长/总裁/VP等企业高管
Ø 企业研发/制造/生产/工艺/IT等相关职能的负责人/中高层干部和核心骨干
【课程时间】1-2天（6小时/天）
【课程大纲】
一、什么是Triz？
1. Triz的起源
2. Triz的概念
3. Triz的工具体系
Ø 问题识别工具
Ø 解决方案工具
Ø 概念验证
4. Triz解决问题的一般流程
Ø 第一步：定义问题
Ø 第二步：转化问题
Ø 第三步：选择Triz问题识别工具
Ø 第四步：选择Triz解决方案工具
Ø 第五步：提出具体的解决方案
Ø 案例：捕鼠器的创新
二、如何用发明原理解决技术矛盾？
1. 发明原理的由来
2. 发明原理的解读
Ø 40个发明原理
Ø 发明原理释义
3. 技术矛盾的解读
Ø 技术矛盾的定义
Ø 39个通用工程参数
Ø 技术矛盾识别矩阵
4. 发明原理解决技术矛盾的步骤
Ø 第一步：描述要解决的工程问题
Ø 第二步：将工程问题转化为技术矛盾
Ø 第三步：确定改善和恶化的参数
Ø 第四步：将改善和恶化的参数一般化通用工程参数
Ø 第五步：在矛盾矩阵中找到发明原理
Ø 第六步：运用发明原理找到合适的解决方案
Ø 案例：用发明原理解决飞机升力提升的技术矛盾
三、如何用发明原理解决物理矛盾？
1. 物理矛盾解读
Ø 物理矛盾的定义
Ø 物理矛盾与技术矛盾的区别
2. 物理矛盾解决方法概述
Ø 方法一：分离矛盾+发明原理
n 基于时间的分离
n 基于空间的分离
n 基于关系的分离
n 基于方向的分离
n 基于系统级别的分离
Ø 方法二：满足矛盾+发明原理
Ø 方法三：绕过矛盾
3. 用方法一（基于时间的分离）解决物理矛盾
Ø 步骤一：描述关键问题
Ø 步骤二：写出物理矛盾
Ø 步骤三：用导向关键词描述物理矛盾
Ø 步骤四：确定所使用的分离方法
Ø 步骤五：选择对应的发明原理
Ø 步骤六：产生具体的解决方案
Ø 案例：华为折叠屏手机的创新
4. 用方法一（基于空间的分离）解决物理矛盾
Ø 步骤一：描述关键问题
Ø 步骤二：写出物理矛盾
Ø 步骤三：用导向关键词描述物理矛盾
Ø 步骤四：确定所使用的分离方法
Ø 步骤五：选择对应的发明原理
Ø 步骤六：产生具体的解决方案
Ø 案例：美的U型空调窗机的创新
5. 用方法二（满足矛盾）解决物理矛盾
Ø 步骤一：描述关键问题
Ø 步骤二：写出物理矛盾
Ø 步骤三：选择对应的发明原理
Ø 步骤四：产生具体的解决方案
Ø 案例：变色眼镜的创新
6. 用方法三（绕过矛盾）解决物理矛盾
Ø 绕过矛盾的含义
Ø 案例：气垫船的创新
