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呼叫中心班组管理效能提升

2025-01-13 13:541
课程预约:13121392666 隋老师
学习费用:面议
课时安排:2-3天/6小时一天
主讲老师:罗朝平
课程简介:《呼叫中心班组管理效能提升》课程专注于提高呼叫中心班组的管理效率与服务质量。通过深入分析呼叫中心运营特点,课程提供了一系列实用的管理工具与方法,如员工激励、流程优化、质量监控、数据分析等。旨在帮助班组长提升团队管理、资源配置与问题解决能力,激发员工潜能,提升客户满意度与业务处理效率,为呼叫中心实现高效运营与可持续发展奠定坚实基础。

《呼叫中心班组管理效能提升》

【授课对象】呼叫中心班组长、区域经理、主管

【课程学时】 2-3天

【主讲老师】 罗朝平

【课程亮点】

课程结合银行呼叫中心发展趋势与现状,结合班组管理中的服务管理、营销管理和团队管理等内容,将定量的数字化管理、标杆管理、教练式管理等结合在一起进行落地化讲解,辅助情景练习的方式,更好的让班组的管理方法丰富化。

 

【课程大纲】

一、 呼叫中心基层班组的管理特点

1. 情绪劳动:如何让员工工作的更开心?

² 积极正面的心理暗示

² 身心同源的调整方法

² 基于价值的身份认知

² 正确的处理焦虑情绪

² 减少抱怨与积极行动

2. 系统平衡:呼叫中心是各项指标的矛盾和冲突的部门

² 服务和营销的平衡

² 客户满意度和客户期望值的平衡

² 单通时长和接通率的平衡

3. 标杆管理:呼叫中心是标杆管理的典型应用部门

² 标杆管理三部曲

² 标杆选取的方法和标准

4. 呼叫中心班组长的管理思维:

1) 垂直思维:如何寻找问题背后的原因?

2) 数字化管理思维

3) 教练管理方法

【情景讨论】如何应对员工的疲惫的工作状态?

【情景讨论】哪个员工应该成为我们班组的标杆

 

二、 看数识人:指标与数字化管理实务

(一) 用数字替代感觉,摆脱传统指标管理中的误区

1. 传统指标管理往往看的是“平均值”

2. 平均值管理带来的误区:

² 对过程管理的忽略

² 对变化管理的忽略

² 对趋势值管理的忽略

【案例讨论】指标一样,两个班组的管理是否一样好?

(二) 数字化管理实务与应用

1. “稳定度“对平均值进行补充

² 越稳定的服务,意味着犯错的概率越低,被投诉的概率越低。

² 越稳定的班组,意味着该班组没有明显短板。

² 越稳定的接通率,意味着管理成熟,受其他因素影响较小

² 越稳定的客户消费,意味着客户消费行为越可控

2. “趋势值“关注员工的变化

3. “相关性“关注数据之间的关系

【情景讨论】常用数字化管理方法在工作中的应用

 

三、 事务管理:班组中的服务营销管理

(一) 班组中服务管理要点

1. 服务价值认知——为什么要做服务?

² 每个人都是服务者

² 电话经理的专业服务特点

² 服务价值总结——你被客户和公司所需要

² 正确理解“客户永远是对的”

2. 预防管控:电话服务中的高风险服务行为

² 长通话时长中的风险控制

² 高风险业务类咨询的风险控制

² 高风险客户语言的预知与引导

3. 柔性服务语言的引导

² 如何有效的规避冲突

² 负面信息的正面表达

² 柔性的引导技巧

(二) 班组中营销管理要点

1. 员工营销意识的培养

² 了解心理学的误区:听见不等于听到

² 营销引导工具表:先固化再优化

2. 营销中的关键性语言技巧

² 关联技术:服务转营销的切入语言

² 对症下药:精准的产品介绍技术

² 太极推手:异议处理技巧

² 临门一脚:柔性的交易达成语言

 

四、 乘法管理:班组中的教练管理技术

(一) 传统的管理方法存在的问题

² 传统的管理方法可能是“老师式”的说教!

² 传统的管理方法可能是“父母式”的期望!

² 传统的管理方法可能是“部队式”的强压!

【思考】传统的管理方法对85后甚至90后,还有效果吗?

【情景练习】员工王婷最近两个月的满意度指标都还不错,但就是稳定度不高,甚至偶尔会有“中枪”事件发生,你计划和她聊下,并制定一个即辅导计划。

 

 

 

(二) 教练式情景管理的预设前提

² 员工都有独立人格,不喜欢被领导说服!

² 地图不是疆域,必须承认领导和员工的代沟!

² 好的管理者是点燃员工“内心的火焰”

² 员工自行找到的答案可能是“最好的答案”

² 管理在于对方的响应,而不在于你的表达。

² 没有一套标准的管理方法,人的管理必须因材施教

【情景练习】员工小李是新入职的大学毕业生,人很聪明,入职6个月了,最近由于开始追求CALL量,导致满意度有所下降,和他说过一次,他有点不以为然,请做个教练式访谈。

 

 

 

 

 

(三) 教练式管理的四大核心技术

1. 倾听的技术

² 沟通环境的构建

² 身体语言配合

² 敏锐的观察力

2. 发问的技术

² 构架式与连续性提问

² 如何避免冲突式的沟通?

3. 引导的技术

² 同步带领与正面响应

² 三维归因技术的应用

² 思维的六个逻辑层次

4. 回应的技术

² 负面含义的正面表达

² 正能量与积极信号的传递

² 目标的分解与授权

【情景练习】你最近打算给刘歌制定一个绩效提升计划,将他的某个电话指标提高1个百分点,刘歌觉得不可能,请对刘歌进行一次教练辅导。


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