学习费用：面议
课时安排：1-2天，6小时/天
主讲老师：赵伟
课程简介：请看详细课程介绍
点燃员工取得高绩效
管理者如何搭建有效的员工激励系统_Motivating system
主讲老师：赵伟
【课程背景】
越来越多的企业管理者，感觉越来越累，他们遇到了以下的情况：
Ø 部分员工对本职工作不够尽责，缺乏忠诚和奉献的精神；
Ø 面对纷繁复杂的工作，员工没有动力、团队也没有活力；
Ø 企业给到员工的待遇不算差，可是员工就是不愿意付出；
Ø 现在的年轻人越来越不好管，可是中青年感觉也带不动；
Ø 员工关心个人利益，而对公司的整体发展没有责任意识；
Ø --- ---
经过十多年与企业管理者的沟通发现，面对以上诸多员工的情况，很多管理者通常是通过说教而不是激励团队成员来积极承担责任；管理者其实需要提升激励员工的能力，尤其是现代企业环境中，如何激励员工发挥高绩效水平，已经成为一个越来越重要的课题。
激励一定是“组合拳+单点击穿。本次课程赵老师会通过企业中的实际案例出发，引入真实的实操经验，介绍有效激励的系统方法，以指导管理者找到更加有效的管理模式，从而有效提升管理效率，为组织创造更高的绩效。课程实战性强，操作性强，落地性强。
【课程收益】
Ø 借鉴头部企业优秀的理念，打造企业自己的员工激励系统；
Ø 掌握有效激励的理论与实操方法，助领导者转变管理思维；
Ø 学习实际案例，帮助管理者解放自己，达到激发团队目的；
Ø 学会用系统来凝聚人心，上下同欲，共同实现组织高绩效；
Ø 洞悉人性，激发团队内驱力，让团队能量得以最大化释放。
【课程特色】
课程通过激励这一管理实践，让管理者与员工发生互动链接，通过讲授教学、视频教学、小组讨论、角色扮演，让经理人从心到行为掌握激励团队的技法和真谛。
【课程对象】企业新员工导师、企业储备干部、企业主管或经理层、各部门经理
【课程时间】1-2天（6小时/天）
【课程大纲】
一、要对员工进行激励的理由
1.管理者vs员工
（1）管理之道：科学与人性
案例：霍桑实验
（2）视人为人
案例：福特的主要手
案例：阿里的TPAP
（3）激励的价值
2.推力变成拉力：让 要我干变成 我要干
3.带队伍就是带人心
（1）管理者的首要任务是调整员工状态
案例：阿里零售板块管培生的案例
案例：法国狄龙将军的故事
（2）扫清认知障碍
Ø 不需要-员工自己有小九九
Ø 不必要-员工都是成年人
Ø 不想做-我就是做管理的
二、你应该知晓的员工激励的知识点
1.什么是激励，奖励vs激励
2.员工激励的特点
3.互动：你现在工作的动力是什么？/你曾经接受过的印象深刻的激励是什么？
案例：陈春花：人为什么要工作
4.激励为什么会失败？激励的误区
5.不同世代下属对领导的期望
换位：你了解你的员工吗？
案例：三个不同的人
案例：W公司老板每年的司庆活动，进山住帐篷、设置关卡植入文化
6.了解员工需求的具体方法
Ø 做员工特质分析
Ø 做需求调研
Ø 制定员工需求清单
7.激励理论知多少
（1） 马斯洛的需求层次理论
（2） 赫茨伯格的双因素理论
（3） 道格拉斯人性理论：X和Y理论
（4） 奥尔德弗ERG需求理论
案例：缺乏热情的资深员工怎么办？
案例：员工满意等于是激励吗？
三、员工激励秉承的原则
1.特殊性
2.适度性 案例：德西效应
3.公平性 案例：皮格马利翁效应
4.正确性 案例：V公司董事长对阿坤的鼓励
5.落差（差别）性
6.及时性（最佳时机）
7.清晰性
8.有力度 团队间的PK，优胜劣汰（阿里的3-6-1机制）
9.正负结合 案例：北美洲工具和模具公司
四、搭建员工激励的环境体系
1.管理环境
（1）决策风格、沟通逻辑：CEO亲力践行，增加与员工的沟通，明确传播公司
案例：神奇的邮件-入职、转正、节假日、重要时期，带头作用，CEO意见箱
（2）执行落地、评判方式：文化价值观和战略目标，有途径、有成果
案例：愿景激励，乔布斯的卖糖水
案例：LT领导的不信任
（3）打造沟通对话机制
搭建立体化、多渠道的沟通体系，搭建信任体系
2.成长环境
（1）团建活动
（2）关怀服务
试用期关怀机制、日常关怀
（3）职业发展路径
任职资格体系
案例：阿里的职业发展通道介绍
（4）标杆学习：树标杆、做推送
案例：荣誉激励，阿里的三年陈、五年纯
案例：大润发的扛疫优秀员工，靠一张工号牌进出关卡
（5）仪式：竞争PK
案例：杀鸡大会
3.机制环境
（1）各种制度流程梳理
岗位清晰、职责分明：清晰的工作职责，岗位工作目标清晰，责权利明确。
团队协作体系建立：建立合作体系，团队作战。
案例：工作分析（任职资格-岗位职责说明）
（2）考核机制
（3）授权机制
授权机制，比如总监的权限，大区经理的权限，清晰制定。
案例：海底捞的授权故事
（4）讨论我们的团队规则
案例分享：阿里巴巴价值观—从“独孤九剑”到“六脉神剑”
4.团队文化
（1）设定明确的目标激励
明确目标、追踪过程、一起庆祝
（2）确立清晰的用人规则激励
Ø 在用的过程中养人，在养的过程中用人
Ø 能力/意愿象限表
Ø 树立榜样
（3）增强团队的凝聚力激励
Ø 视人为人：聆听与提问的艺术
Ø 荣誉归团队，责任归自己
Ø 重新定义团建
Ø 学会讲故事
（4）高效的绩效评估
案例研讨：《我该不该给他打不合格？》
案例研讨：《团队中的优秀该打给谁？》
角色演练：期终绩效面谈
五、收尾check out
1. Check out
2. 作业布置
