学习费用：面议
课时安排：3-5天，6小时/天
主讲老师：张良全
课程简介：本课程以帮助各类培训师打造简单轻松学员易学的落地课程为目标，以张老师自己的亲身经历为线索，以优秀经典课程为标杆，以五星教学法和全脑思维为理论基础，独创性地开发出一套简洁全面的课程开发体系。让培训师独自摸索历练的时间，从2-3年，缩短到1-2周。
【课程背景】
很多培训师和内训师从转行到入门，需要经历3-5年在黑暗中的摸索。从入门到成为优秀的培训师，更是时间难测。优秀的培训课程面对真问题，课堂轻松，学员愉快。不成熟的培训课堂堆砌概念，语焉不详，老师紧张，学员焦虑。那么，
怎样才能从培训小白，迅速晋身培训高手，大大缩短在黑暗中摸索的时间呢？
怎样从讲好一个课程片段入手，迅速获得学员，机构，客户的认可呢？
怎样迅速开发好一门经久难忘的课程，可以帮助学员解决真问题，促进学员行为的改变呢？
本课程以帮助各类培训师打造简单轻松学员易学的落地课程为目标，以张老师自己的亲身经历为线索，以优秀经典课程为标杆，以五星教学法和全脑思维为理论基础，独创性地开发出一套简洁全面的课程开发体系。让培训师独自摸索历练的时间，从2-3年，缩短到1-2周。
【课程收益】
Ø 了解培训师和课程成长的九个段位
Ø 开发完成一门自己的课程，并讲好10-20分钟的片段分享课
Ø 掌握提高课程主题价值性的方法，面向真问题
Ø 掌握提高课程概念通俗性，理解性的河流模式
Ø 掌握提高课程内容说服力的全脑思三层结构
Ø 掌握萃取工具方法论普适性的七个级别
Ø 掌握案例内容编导演的六个因素，提高戏剧性
Ø 掌握课堂呈现，提高参与度的四种方法
Ø 掌握学员练习、评价环节的重要方法，提高学员实践性
【课程特色】
Ø 针对没有任何授课经验的非专业人士开发，简单易学，通俗易懂
Ø 以学员自带课程为蓝本，课程期间进行直接打磨升级
Ø 标杆学习：凡是课程开发重要节点，都有标杆作品参考依照
Ø 以讲为辅，以磨课练课评课为主，带着材料来，带着作品走
【课程对象】
Ø 企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。
【课程时间】3-5天（6小时/天）
【课程大纲】
一、怎样选择受市场和学员欢迎的课程主题，未战而先胜？
1、优秀课程标准公式
Ø 领域、对象、服务、满意度、口号
2、真问题选择公式
Ø 太阳、地球、月亮、火箭、问题
案例：三星质量方针、海底捞
工具：问题选择公式、钟形曲线、幂律分布
形式：练习和分享
二、怎样把专业的概念讲得生动有趣，提高课程的通俗性？
1、结构思考力的五个要素
Ø 结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE
2、河流模式
Ø 已有认知、新认知、河流、踏脚石
案例：《公文写作》片段、女同事的抱怨、于谦的家人
工具：结构思考力
形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享
三、怎样安排课程内容，让每个环节对学员都具有很大的吸引力？
1、传统的课程三线
Ø 主线、辅线、暗线
2、课程设计三大流派
Ø 行为主义、认知主义、建构主义
3、五星教学的新三线
Ø 主线、辅线、暗线
案例：《只有想清楚才能说明白》、教人打麻将等
工具：五星教学法、新旧三线
形式：课堂讨论、练习分享、案例分析
四、怎样设计课程整体思路，使课程充满说服力，让学员心服口服，积极行动？
1、全脑思维三层结构
Ø 爬行脑、情绪脑、理性脑
2、全脑说服力公式
Ø 标题设计原则：价值呈现
Ø 案例故事结构：场景体验
Ø 方法论和工具：逻辑清晰
案例：迪耐雅市场推广方案、电脑支架报告、课程标题等
工具：全脑说服力、三脑结构
形式：课堂讨论、练习分享、案例分析
五、怎样萃取课程方法论工具，使其普遍适用，帮助更多学员解决问题？
1、衡量工具方法的两个标准
Ø 解释VS解决、信度VS效度
2、工具萃取的三个模型
Ø 漏斗过程模型
Ø 四象限模型
Ø 并列模型
案例：陌生电话教学、机场大巴等
工具：信度效度、客户需求罗盘、漏斗模型、六脉神剑等
形式：课堂讨论、练习分享、案例分析
六、怎样打磨案例内容，使情节充满戏剧性冲突和意外，让学员印象深刻，经久不忘？
1、A/B结构
Ø 痒点、痛点和问题
Ø 解决方案、结论
Ø SCQA结构
2、嵌套A(A/B)B结构
Ø 痒点、痛点和问题
Ø 旧方案、旧体验和问题
Ø 新方案、新体验和结论
Ø 绝对认知差 SC1Q1A1C2Q2A2
案例：课程片段、亮甲广告等
工具：A/B法、嵌套A/B法等
形式：课堂讨论、案例分析、练习分享
七、怎样建立课程主题知识体系，全面帮助学员解决各种相关问题?
1、简单问题复杂化
Ø 一级问题，聚焦主题；二级问题，分解要素和逻辑关联
2、复杂问题简单化工具化
Ø 三级问题，解决工具‘四级练习，工具转化
3、创建课程认知晶体
Ø 灵魂案例、模块间关系模型
案例：《职场沟通》课程晶体案例
工具：四类课程、认知晶体等
形式：视频、案例分析、课堂互动和练习
八、怎样进行课堂组织，提高课堂呈现的互动性？
1、课堂组织的四个方法
Ø 学员信息、提问、分组、积分
2、课堂内容活跃度的四个方法
Ø 讨论共创、小组PK、世界咖啡、开放空间
案例：《沙漠掘金》课程片段
工具：行动学习等
形式：案例分析、课堂互动和练习
九、怎样根据学员的具体问题，安排课程组织，提高学员学习的实践性？
1、训练营设计的三段论
Ø 讲授、练习、点评
2、训练营的管理
Ø 报名、分享等
案例：《三板斧》课程
形式：视频、案例分析、课堂互动和练习
