学习费用：面议
课时安排：1-2天
主讲老师：周海博
课程简介： 问题引导式教学模式是一种以问题为导向的新型教学模式，它是指教师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发学生去解决问题，以达到理解、掌握知识，发展各种能力的目的。不同于传统的填鸭式教学，它具有启发学生思维、锻炼学生自主学习能力、更好地突显学生的主体地位等基本特点。它的教学过程一般按照“现象—质疑—探究—结论—解惑”的方式进行，关键是以问题引导思维，贯穿始终，并在此过程中合作探究、逐步推进，层层剥笋，解疑答惑，总结规律。
课程背景：
如今学员已经不满足知识类的填鸭，希望能够在贴近真实工作场景下，进行分析和研讨，进而对新知识能够练习和运用，离开教室就能解决实际问题。这个过程需要培训师萃取并优化案例，有技巧的呈现案例背景，通过有效的提问和引导激发大家讨论，用总结和点评凝聚多方观点，形成可落地的工具和方法。对于培训师的要求非常高，本课程聚焦案例教学，通过建构主义，五星教学法，引导互动技术，帮助学员更好的掌握用案例教学的方法和技能。
课程目标：
1， 掌握案例选题的能力
2， 了解案例的萃取技巧
3， 能够整理案例背后的干货知识
4， 掌握用五星教学法实施案例教学
5， 能够使用引导和互动技术激发学员参与领悟
课程时长：6-12小时（两天练习和产出更多）
学员要求：掌握基础授课能力的内部专家 建议40人以内
课程大纲
序言：什么是一门好课？
第一章：萃取最佳企业实践
1，选题的三个维度
2，关注业务流程
3，收集学员信息
4，筛选最有价值的工作场景
小组讨论：案例选题练习
5，找到最专业的人
6， 萃取的访谈提纲
7， 整理案例文档
小组讨论：专家案例萃取
第二章：整理真正的智慧干货
1，什么叫干货？
2，势道法术器缺一不可
3，如何从案例中找出干货
4，让干货变成美食的四种方法
5，整理现有的经典理论
6，形成自己的理论模型
小组讨论：干货模型创造
第三章：案例教学法实施技巧
1，建构主义与五星教学法
2，案例教学法三步走
3，如何让案例更加好用？
4，案例的呈现技巧
5，案例的讨论技巧
6，案例的分享方式
小组讨论：讲授案例的设计
第四章：引导互动技术
1，引导式培训的原则
2，学会提问非常重要
3，面对回答如何反馈？
4，点评与总结技术
5，通过引导工具促成应用练习
小组练习：现场引导互动
课程总结与知识回顾
结束圈分享
