学习费用：面议
课时安排：1天/6小时
主讲老师：孙婧婧
课程简介：演讲是一种通过口头表达来传递思想、观点和情感的艺术形式。一个成功的演讲者，能够用清晰、生动、富有感染力的语言，吸引听众的注意力，激发他们的共鸣。演讲需要充分的准备，包括深入了解主题、精心构思演讲内容、设计合适的语言和表达方式。同时，演讲者还需要具备良好的台风和自信心，能够在台上自如地展现自己的风采。通过演讲，人们能够分享知识、传播思想、激励他人，实现个人价值的提升和社会影响力的扩大。
【课程背景】
表达在当今社会的重要性不言而喻，很多同学会认为表达就是练口才，表达就是演说，演大于说，所以学肢体，学声音，学动作，学气息，本课程将颠覆您的固有认知，真正的表达只为传递信息，如何传递有效信息是表达是否成功的最重要标志，所以真正的表达不是演说，而是思考方式，本课程将帮助您建立一套表达的整体逻辑，结合心理学，管理学，教育学等学科帮助学员成为优秀的表达，做到说话有主张，听众有收益，内容有亮点。
【课程收益】
1、找到表达动机，激发表达意愿
2、找到听众需求，激发听众意愿
3、明确找到表达的观点核心
4、学会搭建表达的整体框架，让表达有逻辑
5、掌握实用落地的9种逻辑框架，直接使用
6、设计受众愿意跟随的开场问题，吸引眼球
7、应对质疑反驳的两种方法
8、学会应对怯场，遗忘的方法策略
9、课后行动建议帮助学员融会贯通
【课程时间】
2-3天 每天6小时
【课程大纲】
第一部分：态度篇
一、口才好是指什么？
二、两种表达方式
1、传统的表达
2、真正好的表达
三、好表达三要素
1、我想说
n 找到表达动机
2、你愿听
n 了解受众需求
3、我能说
n 组织表达内容
第二部分：方法篇
一、我想说
1、找到表达动机
n 我相信什么
n 我在意
n 我想改变
2、动机提问方法
n 影响者
n 吐槽者
n 争论者
n 惨痛教训
n 身份资格
3、动机不是向内找，而是向外推
二、你愿听（了解受众需求）
1、听众需求分析 ——听众目标
n 学习
n 好奇
n 启发
n 乐趣
n 粉丝
n 结束
2、听众分类——找到关键听众及应对策略
n 权利听众
n 多数听众
n 少数听众（反对听众）
3、引导预期
三、我能说
1、观点明确
2、有主张的标准
n 有议题
n 有结论
n 有理由
3、找到表达核心句
4、逻辑框架的作用
n 固定结构
n 筛选素材
n 加快效率
n 可以复盘
5、框架搭建要求
n 对称
n 分离
n 简短
n 例：浪漫喜剧框架
6、如何搭建框架——金字塔模型（原则）
n 结论先行
n 上下对应
n 分类清晰
n 逻辑排序
7、选择关键要素四部曲
n 罗列内容
n 可被剔除
n 可被合并
n 排序较低
案例：乔治卡林
实操练习
8、经典框架模型
n 时间法及好处
n 要素法及萃取建模方法
n 地点法及好处
n 人物法及好处
n 借用框架
n 黄金圈
n 空雨伞
n FABE
n 3C及3C的变体
9、PPT的视觉辅助——帮助梳理框架（如何让人看出框架）
1）框架内容
n 目录
2）衔接方法及内容
n 子目录
n 标志（视觉）
n 做对比
n 设问
n 停顿
10、内容有力
1) 内容包括2个方面
n 好问题
n 好答案
2） 好问题标准
n 问题是否具体
n 方法2步走
n 问题是否新奇
n 方法1：意外清单 ：反常识的内容更抓人眼球
n 方法2： 对比
n 问题是否对听众有影响（听众在乎）
n 产生共鸣
n 角色扮演
3）好答案标准
n 新事实（数据 社会现象 趋势 产品）
n 新观念（感悟 经验 ）
n 新技巧（方法 技能 妙招）
n 写出清单 列出缺点的好处
4）两种表达模式
n 医生模式
n 推销员模式
第三部分：控场篇
1、如何应对质疑反驳
n 应对方式
n 情绪认同
n 留有余地（不说绝对）
2、问答技巧（搭桥）
n 认可
n 询问
n 调整
第四部分：总结篇
1、找到表达动机，激发我想说
2、找到听众需求，激发你愿听
n 从听众角度思考话题
n 列出听众可能提出的问题
3、找到核心关键点，激发我能说
n 表达核心主张
n 搭建结构框架
n 设计好问题，组织好答案
4、应对怯场
n 找到表达动机
n 运用计划框架
n 遵循专业人士建议
n 刻意练习
5、应对遗忘
n 导入计划表
n 使用PPT等辅助工具
n 增加过渡页 字少而精
n 安度记忆空白
n 多用互动 幽默
6、坚持原则
n 力求简单
n 依靠 框架代替讲稿
n 坚持练习 素材随时收集
