学习费用：面议
课时安排：1天/6小时
主讲老师：张咏
课程简介：TTT，即“Train the Trainer”，意为“培训培训师”。它是一种以提升培训师的专业能力和培训效果为目标的教育方法。通过TTT培训，培训师可以学习并掌握有效的培训技巧、方法和工具，从而更好地指导他人学习、成长。TTT不仅关注培训师的个人技能提升，还强调培训师在培训过程中的角色定位、课程设计以及培训效果评估等方面的综合能力。在现代企业中，TTT已经成为提升组织内部培训水平、推动员工发展的重要手段。
课程介绍
需求分析的历史可以追溯到1952年，经过60多年的发展，需求分析已经成为培训体系搭建，学习项目设计，课程开发中必不可少的首要环节。而掌握需求分析技术，也成为企业培训从业者的一门必修课程。
张老师结合十年两所企业大学的实践经验，从组织/战略需求分析、部门/任务需求分析、人员/发展需求分析、任务/场景痛点分析、标杆/行业需求分析五个层次出发，结合九个需求分析工具，用一套需求分析流程串联，开发《培训需求分析》课程，并强化“最佳实践萃取”工具，重在课堂实操演练，让学员充分掌握企业学习的需求分析方法和工具应用。
同时，作为扩展性知识，课程还会让学员对未来的学习大数据分析趋势有前瞻性的了解。
课程特点
设计科学化
结合结合行为主义、认知主义、建构主义和人本主义等学习理论，融合最佳实践萃取、BEI需求访谈、团队共创、焦点小组讨论等技术和方法论，融各家之长，同时又结合实战经验，使得工具容易落地。
敏捷模板化
课程中，每一步都有简单易用的模板表格，便于学员实操应用，提升效率。
引导实战化
本课程结合了导师的十年两所企业大学的实践经验，理论辅助，重在实操，课程更落地。
课程目标
工作坊结束时，协助每位学员
建构需求分析全景图和需求分析流程图
掌握需求评估的方法和工具应用
掌握学习者分析的方法和工具应用
掌握工作任务和场景分析的方法和工具应用
了解标杆研究的方法和工具
了解未来学习大数据分析的趋势
课程对象 企业培训经理、专兼职内训师。
课程时间 完整版 1 天，可根据企业需求定制时间；
课程大纲
第一模块：导入篇
快速进场调研表
“需求分析无处不在”：成熟型企业培训体系全景图
企业培训“需求分析5*5模型”全景图
企业培训“需求分析9套工具”全景图
第二模块：业务需求评估
“为什么受伤的总是我”：培训经理的“生态圈”分析
案例：从国王的要求开始。。。
原则：需求回溯
评估核心流程和两个工具
工具1：高层访谈3W1E
工具2：中层访谈四部曲
第三模块：学习对象分析
学习对象分析模型
工具3：学习对象风格测评
工具4：学习对象现状诊断
工具5：学习环境有效性分析
工具练习和小组分享
第四模块：任务场景分析
工作任务的场景化学习
工具6：任务场景痛点分析表
“团队共创”完成任务场景分析
“一横一竖一闭环”检验任务场景分析
“权重配分”确定任务场景需求
工具练习和小组分享
课程开发：最佳实践萃取方法论
工具7：萃取五提问&建模三步法&呈现四模型
开放性提问 —> 逆向性提问 —> 验证性提问 —> 判断性提问 —> 补充性提问
第五模块：行业标杆分析
工具8：对标雷达图分析
第六模块：学习数据分析
组织学习的趋势：工作嵌入式学习，突破瓶颈，实现100%价值
案例分享：全球优秀企业实践经验
头脑风暴：我们身边的学习数据和渠道工具
第七模块：课程总结
朋辈学习，课程总结
