学习费用：面议
课时安排：1天/6小时
主讲老师：王晨琛
课程简介：沟通，是人与人之间传递信息、交流思想、增进理解的重要桥梁。有效的沟通能够消除误解，促进合作，提高工作效率。在沟通中，我们需要倾听他人的意见，理解他们的需求，同时也需要清晰地表达自己的想法和观点。通过开放、诚实、尊重的沟通方式，我们能够建立起良好的人际关系，增强团队凝聚力。在职场中，良好的沟通能力更是必不可少的素质，它能够帮助我们更好地完成工作任务，实现个人与团队的共同发展。
【课程背景】
随着各种直播软件的兴起，越来越多的公司通过直播的方式宣传销售产品项目，学习直播技巧，将顺应潮流，极大地提升了品牌知名度，同时提升了业绩！
【课程对象】
企业全员
【课程时长】
1天-4天3夜
【课程风格】
讲授+案例+视听+实操+研讨+游戏+分享+问答+工具+冥想+PK等
原创理论+自身案例+互动幽默+落地实操+0风险
【课程内容】
第一篇章：心美——直播的灵魂
一、 你为什么要做直播
二、 自身优势劣势剖析
三、 直播与录播的重要区别
四、 直播与面授的重要区别
五、 紧张的原因以及克服紧张的绝招
六、 所有直播高手都在坚持的几个好习惯
第二篇章：形美——更相信看到的
一、 态势语言的含义、作用
二、 直播时的面部表情
三、 面对镜头的站姿、坐姿训练
四、 直播录播过程中的体态动作
五、 直播中的手势
六、 面对镜头中的着装与头部修饰
七、 直播中的礼仪训练
八、 直播与面授中态势语的区别
九、 直播中出错后态势语的衔接
第三篇章：音美——先声夺人的力量
一、 语言标准化的训练：
二、 语言多变化的训练：
第四篇章：意美——内容为王
一、 思维训练
1、 几大核心思维训练
2、 糖葫芦式训练
3、 月亮训练法
4、 三X逻辑训练
n 三时三空
n 三数三词
n 三人三喻
n 三问三觉
二、直播的开头和收尾
1、 直播时的受众分析
2、 直播的受众与现场受众的区别
3、 开头急需解决受众的三大逆反心态
4、 问好的格式
5、 如何让听众永远记住自己的名字
6、 一鸣惊人的自我介绍格式
7、 开头的类型及注意事项
8、 结尾的类型及注意事项
三、 如何介绍产品项目、光速变现（重点）
一、 王道流程
n 挖痛苦说案例
n 引产品塑价值
n 比对手论优势
n 述使命说公司
n 现场惠有大礼
n 激将法爱挑剔
n 四限制风险拒
二、 解除抗拒
n 太贵
n 没时间
n 不需要
n 无法决策
n 不靠谱
n 不安全
n 风险大……
三、 服装道具、背景布置的选择与配合
四、 嘉宾访谈
n 诉求
n 选择与塑造
n 服装道具准备
n 本次访谈的主题拟定与目的设置
n 核心问题的拟定
n 跟嘉宾的反馈
第五篇章：境美——直播的互动与控场
三、 互动
n 如何让听众刷存在感
n 如何让听众鼓掌
n 何向听众提问
n 如何回答听众提问
n 如何制造共同语言
n 如何让听众跟我说、跟我做
四、 控场
1、 如何解决直播中忘词的问题
2、 如何解决直播中的主观失误
n 口误处理
n 数字错误处理
n 人名地名错误处理
n 顺序错误处理
n 原则性错误处理等
3、如何应对直播中的客观意外
n 电源没电
n 灯光熄灭
n 话筒没音
n 音响出错
n 环境嘈杂
n 手机没电
n 临时断网
n 听众砸场等
五、 如何进行意境催眠
六、 如何使用道具
七、 如何前期造势和后期跟进
【课程说明】
以上内容仅供参考，具体授课将根据学员实际情况有所调整。学员分组学习，所有考核项目均在（手机）镜头前完成。结营前每位学员在平台直播进行大PK！
营员分组名单
第一组：组名： （指导老师： ）
组呼：
组长：
组员：
第二组：组名： （指导老师： ）
组呼：
组长：
组员：
第三组：组名： （指导老师： ）
组呼：
组长：
组员：
目标管理
个人目标：
个人目标实现与否的奖惩：
为达成目标，我将做到以下几点：
1、
2、
3、
4、
5、 个人签名：
监督人签名：
小组目标：
小组目标实现与否的奖惩：
为达成目标，我们小组将做到以下几点：
1、
2、
3、
4、
5、
签名
镜头感训练观察记录表 观察员姓名：
项 目 | 非口语讯息 | 出现 次数 | 表达情况及对此行为的感受 |
眼
神 | 自然的眼神接触 | ||
眼神不聚焦 | |||
毫无表情的注视镜头 | |||
斜眼看镜头 | |||
眼珠上.下.左.右转动 | |||
其 他 | |||
表 情 及 头 部 动 作 | 配合说话内容的表情 | ||
脸部表情严肃，很少笑 | |||
与表达无关的表情 | |||
适当的微笑 | |||
不停的笑 | |||
皱眉头 | |||
过度的情绪反应 | |||
头抬太高或太低 | |||
不停的点头 | |||
头部歪斜 | |||
其 他 | |||
身 体 的 姿 势 | 轻松自然的姿势 | ||
固定僵直的姿势 | |||
不断的更换姿势 | |||
身体歪斜 | |||
抖 动 | |||
松垮的肩膀 | |||
夸张的手势 | |||
负面情绪动作 | |||
运用动作的频率 | |||
音
质 | 愉快的语调 | ||
适度的讲话速度 | |||
语速太快或太慢 | |||
太大声或太小 | |||
太装腔作势 | |||
声音单调 | |||
使用口头禅过于频繁 | |||
声音颤抖、结巴 | |||
其 他 | |||
使 人 分 心 动 作 | 玩头发或身上物件 | ||
玩笔或其它物品 | |||
手无意识晃动 | |||
身体左右晃动 | |||
手指乱动 | |||
其 他 | |||
表 达 技 巧 | 平铺直诉 | ||
故事运用 | |||
举例说明 | |||
其它 |
我宣誓：
从今天开始，我将学习直播，改变自己；
从今天开始，我将练好口才，战胜自己；
从今天开始，我将与众不同，超越自己！
