学习费用：面议
课时安排：1天/6小时
主讲老师：孙建民
课程简介：在沙盘模拟中，参与者们围绕一个虚拟的商业环境展开策略较量。沙盘上摆放着代表不同资源、设施和市场的模型，每个模型都承载着特定的信息。通过精心规划、团队协作和快速决策，参与者们试图在模拟的市场环境中抢占先机，实现利润最大化。这场模拟不仅考验了商业头脑，更锻炼了应对复杂情境的能力，为未来的职业生涯提供了宝贵的实践机会。
【课程背景】
体验式培训起源于西方，通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来，受训者通过选择、决策、行动导致的结果，引发思索，从而自觉引导自身行为的改变。
本培训课程让学员深入启发学习，完全不同于拓展训练和演讲式培训。除了需要课堂小队协作竞争外，还要学员全身心的投入和参与，更需要有专业的资深讲师，引导学员进入更深层次的体验和讨论之中，从而挖掘出公司或者团队内部存在的根本问题，并试图找出相应的解决方法，是一种高度深入体验的课程。
1、本课程已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程；
2、已被Coco-cola、Philips、Johnson & Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-Secco、Lanxess、Rhodia、首创置业、联想科技、浦发银行浙江分行、上汽集团等多家公司采用作为内训；
3、据反馈统计，90%的参与者承认“沙漠掘金”与自己平时的行事方法吻合度极高。
【课程简介】
要求利用所拥有的资源及团队的聪明才智，在25天之内从大本营出发到大山里挖掘水晶并返回大本营，最终获得资金最多的探险队为最后总冠军队。参加学员会经历各种突发状况，需要对资源整合和对未来做出准确预判，并且要力排众议，团队内需要做出有效沟通才能成功。
所有参赛学员分成若干小队，扮演寻宝者的角色。通过沙盘推演，最后决出胜利者。通过复盘各个参赛队伍反思自己的过错和学习相关的知识。演绎了作为竞争主体如何调整自己的策略与行动以达到一种均衡动态的共赢多赢局面，竞争、合作、博弈、谈判、整合、沟通、换位思考等在这里都得到了充分的体现。
【课程收益】
“阿里巴巴金矿”课程是对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业游戏课程。透过游戏的体验引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏，对于公司主管还可以训练领导能力，更重要的是能够协助公司在管理、销售、沟通等方面，运用团体游戏的方式，在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的根本实质，从而让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的解决方法。
1、项目管理理论如何在实践中应用的；
2、创建一个有具体任务和职责的管理团队；
3、分析项目风险并找到相应的对策；
4、承担项目领导者的角色承接工作任务并监控过程；
5、增加沟通技能和提升团队协作能力；
6、掌握成功的项目管理者所需要具备的知识、技能和行为。
【课程时长】
1天（6小时/天）
【课程对象】
管理人员、部门负责人、企业高潜人才等
【课程方式】
即兴戏剧+游戏复盘+案例分析+小组讨论视频分享+工具分享+现场演练
【课程大纲】
一、导入：培训师通过讲解体验式培训理论，引入学员深度体验。
二、体验：全程体验式授课，学员在沙盘沙漠中历险，通过角色扮演演绎各种突发状况。
三、回顾：培训后总结，深层地了解自我、团队，改变不足，提升团队工作效能。
四、课程总结、复盘
1、重点知识回顾
2、互动：问与答
3、就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
1）什么使我们的团队与众不同?
2）投资时间制定好的战略会增加正确选择的几率。
3）对一个项目来说，开始时做的决策对生产力产出最具影响。
4）不能因为竞争对手走了自己也草率地跟着走。
5）一致认同是团队产生的关键，然而如果未聚焦认同感，常常导致妥协与平庸。
五、学习落地
1、分小组分享讨论，成果输出行动方案
2、学习心得、收获感言及点评
3、将学习收获与工作实际结合起来列出未来工作目标与计划
（备注：大纲内容为课程参考，根据企业实际需求、时间要求以及现场情况，授课内容及授课方式会有所取舍及调整。也可根据企业实际需求，针对实际问题定制课程内容）
