学习费用：面议
课时安排：1天/6小时
主讲老师：李近强
课程简介：安全管理是企业运营中至关重要的环节，它涉及对人员、设备、环境等各方面的综合管控，旨在预防和减少事故和灾害的发生。通过制定并执行严格的安全规章制度、开展定期的安全培训和演练、实施安全检查与隐患排查等措施，企业能够保障员工的人身安全和企业的财产安全。安全管理不仅关乎企业的正常运营，更是企业履行社会责任的重要体现。因此，企业应把安全管理放在首要位置，确保生产经营活动在安全可控的状态下进行。
【课程目的】
从近几年生产中发生的事故原因分析来看，多是由于员工安全意识淡薄、安全管理不到位、安全制度不落实造成的。
安全工作从管理抓起，管理工作从基础抓起，基础工作从安全培训抓起，切实加强安全管理人员、一线工作人员的安全生产意识和提高安全生产管理技能水平是本课程的出发点。
【课程目标】
1. 帮助学员正确树立安全生产的意识
2. 让学员了解企业安全管理和系统安全分析的原理和方法
3. 了解职业安全健康管理体系、安全管理体制、企业安全管理制度和评价；
4. 了解国际著名企业的安全管理的实践和经验
【课程时间】
1——2天、6h/天，可以依据企业实际需求进行调整
【课程内容】
第一部分：安全生产理念
1. 事故致因理论
2. 轨迹交叉论
3. 人因是造成事故的重大因素
4. “ 零危险（零隐患）”的目标
5. “零事故活动”的三个层次的推进
领导层的经营姿态
各级管理层建立安全与生产一体化运作机制
基层活跃的班组自主活动
第二部分：零事故安全生产管理的价值
1. 马斯洛需求层次理论
2. 安全事故所产生的损失：直接与间接
3. 安全事故冰山理论(海因里希理论)
4. 谁从安全中获益？
5. 管理人员的责任
第三部分：人员心理与安全行为
1. 认知心理及其对安全发生影响的一般机制
2. 情绪、情感及其影响安全的一般机制
3. 知觉和安全
4. 记忆与安全
5. 思维想象与安全
6. 意志和认识、情绪的关系
7. 个性心理及其与安全关系概述
动机与安全
兴趣与安全
性格与安全
气质与安全
能力与安全
8. 操作行为与安全
第四部分：习惯性违章成因分析
1. 习惯性违章的三种误区
混淆必然和偶然
自我认知层面的误区
领导式习惯性违章
2. 习惯性违章违纪行为动机之一：行为者对违章行为追求的程度
3. 习惯性违章违纪行为动机之二：行为者对自己行为能力过高的估计
4. 习惯性违章违纪行为动机之三：文化场对个体的影响
5. 物的不安全状态
6. 安全管理的原理－ABC模型
7. 习惯性违章的行为的特点
8. 习惯性违章者人员的心理状态
9. 习惯性违章的表现形式
10. 行为观察与反馈系统
第五部分：安全培训与检查
1. 安全培训的内容和方式
2. 安全培训的展开
3. 安全检查的内容和方式
4. 制定安全检查表
5. 安全检查的事实
6. 习惯性违章的因素与预防
第六部分：安全生产知识
1. 工厂一般安全规定
2. 粉尘爆炸引起的思考
3. 用电安全
4. 设备安全与排查
5. 危化学安全与管理
6. 特种设备的安全管理
7. 现场急救
8. 消防安全
9. 密闭空间作业
10. 高空作业安全管理
11. 运输安全
第七部分：安全生产危险预控管理
1. 危险源辨识与控制理论概述
2. 危险源辨识技术
3. 危险因素的分类
4. 危险源的分类
5. 危险源分级方法
6. 危险源的控制管理
7. 风险评价综述
8. 风险评价原理
9. 风险评价的程序与分级方法
10. 风险分析方法
11. 风险评价方法
第八部分：生产事故的应急救援
1. 应急对策与应急预案
2. 应急指挥与控制
3. 应急反映机构
4. 应急设备
5. 应急培训和救
第九部分：安全生产体系建设
1. 基于行为的安全管理的定义
2. 全员安全管理文化
3. 安全事故金字塔模型
4. 安全管理的原理－ABC模型
5. 行为观察与反馈系统
6. 角色演练：安全反馈
7. 员工自我安全管理的现实需求
8. 员工在想什么？
9. 实现自我管理的过程
10. 实现自我管理的关键
11. 现场安全监控的目的
12. 现场安全监控的挑战
13. 现场监控的内容与方法
