学习费用：面议
课时安排：1天/6小时
主讲老师：孙婧婧
课程简介：TTT（Training the Trainer）是一种专业的培训方法，旨在提升培训师的教学技能与效果。它涵盖课程设计、教学方法、互动技巧及评估反馈等方面，帮助培训师更好地传授知识、提升学员参与度。通过TTT培训，培训师能掌握先进的教学理念，优化教学策略，使培训更具针对性和实效性。这不仅提升了培训师的专业素养，也为企业培养了更多优秀的内部讲师，推动组织学习与发展。
【课程背景】
企业内训师在课堂呈现演绎中经常遇到以下问题：
l 声音：平铺直叙，而不是抑扬顿挫
l 肢体：僵硬死板，而不是专业规范
l 控场：紧张怯场，而不是灵活自如
l 开场：死气沉沉，而不是轻松愉快
l 教学：照本宣科，而不是丰富多样
l 收尾：草草结尾，而不是意犹未尽
l 课件：拼凑堆砌，而不是专业吸睛
本课程基于孙老师近十年、近千场、上百家世界500强企业的培训实战经验，以及企业内训师的需求，独创“三石三步”模型，从讲话、形象、控场三方面系统性夯实内训师的授课基石，从课程开场、过程、结尾三方面实用性教授内训师灵活使用多种课堂教学方法，全面提升内训师课堂呈现演绎能力。
【课程亮点】
l 教学案例多：丰富的案例、真实的案例、合理的编排，帮助学员“启迪启发”
l 实战演练多：合理的设计、充足的演练、高效的点评，帮助学员“模拟演练”
l 学员体验好：清晰的逻辑、生动的演绎、多样的教学，帮助学员“沉浸体验”
l 课程落地强：科学的原理、实用的工具、实用的方法，帮助学员“即学即用”
l 成果转换快：课前的调研、课中的实战、全程的辅导，帮助学员“融会贯通”
【培训对象】
企业专兼职内训师
【培训时长】
3天
课程时间计划表 三石三步讲好课 3天版 讲师：孙婧婧 | ||
时间安排 3天 | 内容模块 | 课程主要内容 |
第一天上午 | 课程导入篇 | 课程导入篇 |
二、三大基石：讲话不辛苦 | 1.训练1——气息 声音 | |
三、三大基石：形象不犯错 | 1.肢体 | |
四、三大基石：上台不怯场 | 1.讲师——提高能量激发动机 | |
第二天下午 | 五、三步流程—课程开场 建立链接 | 1.建立关系 |
第二天上午 | 六、三步流程—授课篇：呈现多样 | 1.授课技巧原理讲解 |
第二天下午 | 六、三步流程—授课篇：呈现多 | 3.综合教学法使用 |
第三天上午 | 八、三步流程—结尾篇：成果转化 | 1.巩固知识 |
七、培训师成长学习建议 | 1.学习路径 | |
第三天下午 | 大赛验收 | 大赛验收 评委点评 结训仪式 |
【培训收益】
l 掌握讲话不辛苦的 “三位一体”模型，塑造内训师的良好声音
l 掌握形象不犯错的“太极模型”，打造内训师的授课专业形象
l 掌握上台不怯场的“四山模型”，呈现内训师的控场自如状态
l 掌握课程开场的“互联网模型”，营造轻松愉快的授课氛围
l 掌握过程教学的“排三导十模型”，运用形式多样的教学活动
l 掌握课程结尾的“转化模型”，巩固升华课程的培训效果
l 形成专业科学的讲师版课件，辅助课程教学效果达成
【培训方式】
实战演练、互动练习，视频教学，并结合讲授和点评。
【课程结构图】
【课程大纲】
一、 课程导入篇
1. 建立关系
n 讲师介绍
n 学员分组
n 课堂规则
n 心态调整
2. 导入课程
n 培训ASK模型认知
n 培训师编导演角色认知
n 培训师“四力”模型
n 三石三步结构图介绍
二、 三大基石1：讲话不辛苦
（“三位一体”模型，塑造内训师的良好声音）
1. 训练1——气息 声音
n 三位一体原理
n 声音测试
n 气息：鼻/舌/身 打通气息脉络
n 声音：高/低/快/慢 塑造声音形象
2. 训练2——横膈肌
n 横膈肌的作用及图示解析
n 横膈肌：6大关键动作 提升声音力度
3．训练3——口腔
n 口腔操：3大核心要领 达到口齿清晰
n 保护嗓子“3多”法
【教学方法】：图示讲解 示范教学 提问互动 视频教学（从朗读者学发声）
【教练辅导】：示范演练 小组练习 讲师点评
三、 三大基石2：形象不犯错
（“太极模型”动静结合，打造内训师的授课专业形象）
1. 肢体
n 身体语言的四个方面
n 面部表情
n 目光交流
n 手势动作
n 位置移动
【教学方法】：正反对比，示范操作，体验教学，模拟演练，点评辅导
2. 礼仪
1、服饰礼仪3原则
n 适应场景
n 塑造专业
n 不扰学员
2、课堂礼仪3注意
n 内容跑题
n 语言不当
n 情绪抵触
【教学方法】：提问互动 总结提炼
3．道具使用
n 话筒的发声方法——数字发声法
n 话筒抓握方法——¼抓握法
n 翻页笔3大关键动作
n 白板使用3要求
n 物料清单3大关键要领
【教学方法】：正反对比，示范操作，演练点评
四、 三大基石3：上台不怯场 （基础版）
（“四山模型”，呈现内训师的控场自如状态）
培训师怯场表现测试
1. 讲师——提高能量激发动机（基础版）
1) 提升能量4大途径
n 核心工具——开心金库3大要领
Ø 搜集心锚
Ø 自我暗示
Ø 适时分享
【教学方法】：课堂测试 测试学员怯场状态 小组研讨实操 开心金库
2. 内容——强化练习
1) 强化练习4种方法
n 镜像练习
n 录像复盘
n 时间计划
n 核心工具——预演未来
2) 核心工具预演未来方法流程
n 了解内容
n 流程拆解
n 演练活动
n 成果结果
【教学方法】：课堂测试，预演未来的流程动作研讨，自我预演
3. 学员——掌控状态
1) 2种学员类型识别及掌控方法
n 身份类学员
n 临场类学员
n 4步预设法
n 3段控制法
2）预防措施
3）课堂失控表现及应答
【教学方法】：提问互动了解学员类型 现场演绎学员掌控方法 现场答疑解决失控状态
4. 环境——提缓解环境压力ABC
1) 了解学员
n 学员背景调研的方法
2) 熟悉环境——3个关键动作
n 观察
n 调试
n 舒缓
3) 亲人画像
n 寻求对方认同
n 找互动对象带动
【教学方法】：现场演绎环境压力应对方式 提问互动学员掌握程度
5. （上台不怯场——进阶版）
1、找到表达动机
n 我相信什么
n 我在意
n 我想改变
2、动机提问方法
n 影响者
n 吐槽者
n 争论者
n 惨痛教训
n 身份资格
3、动机不是向内找，而是向外推
n 工具方法：变焦镜找动机
五、 三步流程—课程开场 建立链接
（“互联网模型”，营造轻松愉快的授课氛围）
1. 建立关系
1) 讲师介绍
n 讲师介绍2大目的
n 建立亲和及3种方法
n 树立威信及3种方法
n 介绍4忌
2) 学员分组
n 学员分组3大目的
n 学员分组3种方法
n 组长选择3种方法
Ø Thumb up
Ø 特征选举
Ø 毛遂自荐
3) 破冰游戏
n 破冰原则
Ø 指令清晰
Ø 时间紧凑
n 破冰方法
Ø “水”故事
Ø 精神集中
Ø 前后左右
4) 课间带动
n 手指操
n 八段锦
n 课间播报
【教学方法】：演练示范 体验教学 激发思考 总结答疑
2. 营造氛围（硬件）
n 桌椅布置：4种方法摆放桌椅利弊
n 音乐素材：音乐课件包分类准备，
n 物料准备：物料准备清单制作，
n 文化素材：文化素材2+1
n 设备检查： 设备检查6方面
【教学方法】：提问互动，现场演练制作，作业布置
3. 课程导入
n 游戏导入3原则
Ø 指令清晰
Ø 时间紧凑
Ø 课程相关
n 视频 图片 导入5原则
Ø 素材清晰
Ø 时间把控（开场不超3分钟）
Ø 契合主题
Ø 与时俱进
Ø 灵活取材
n 案例故事导入法
n 3维故事法
n 试题导入
n 问题导入原则
n 案例：《创新思维》游戏导入，《即兴表达》视频导入，《高效沟通》图片导入，《结构性思维》问题导入
n 五种课程导入方法操作步骤及关键要领
4. 重点导入——问题导入（进阶版）
1) 好问题标准
n 问题是否具体
Ø 方法2步走
n 问题是否新奇
Ø 方法1：意外清单 ：反常识的内容更抓人眼球
Ø 方法2： 对比
n 问题是否对听众有影响（听众在乎）
Ø 产生共鸣
Ø 角色扮演
2）好答案标准
n 新事实（数据 社会现象 趋势 产品）
n 新观念（感悟 经验 ）
n 新技巧（方法 技能 妙招）
n 写出清单 列出缺点的好处
3）两种表达模式
n 医生模式
n 推销员模式
【教学方法】：体验教学，示范演练，提问互动，课堂实操 视频教学
六、 三步流程—授课篇：呈现多样
（“排三导十模型”，运用形式多样的教学活动）
1. 授课逻辑——3感模型
n 逻辑（结构感）
Ø 方法：6种逻辑
n 形象（画面感）
Ø 方法：5种感官
n 情绪（带入感）
Ø 方法：七情六欲
2. 授课节奏——波浪型刺激原则图
3. 授课方式——排三导十模型
1) 教学技巧目的——是为了培训师把内容更好的让学员接受
2) ASK类型课程授课技巧
3) 常见教学技巧分类
4) 精彩表达
n 讲授法（视频，图片，故事案例，数据对比）
n 讲授法彩蛋——幽默的奥义
n 4种方法写段子
n 3点特别建议
4）精彩互动
n 提问反馈3原则
Ø 自问自答——提前准备
Ø 封闭提问——鼓励赞美
Ø 开放提问——归纳总结
n 情境模拟 角色扮演3原则
Ø 情景搭建（案例还原 视频还原）
Ø 角色分配
Ø 演练总结
n 示范实操 3原则
Ø 情景示范（视频 实地）
Ø 难点解说
Ø 学员实操
Ø 点评到位
n 自我测评
n 反思总结
n 案例分析
n 小组讨论
n 学员发言
n 精彩点评——3级点评
4. 重点教学技巧深度学习（进阶版）
1) 讲授四步法
n 真实案例 痛点导入
n 基于痛点 引出方案 （实操）
n 理论模型
n 课程逻辑呈现（基于重点内容）
n 精彩内容填充
Ø 对比（复读机模式，没有重点VS）
2) 案例分析法
n 案例撰写方法
Ø 一事一问一得
Ø Star案例撰写
n 案例讨论问题设计
n 案例结果呈现
5. 综合教学法使用
n 三明治教学法
n 四步教学法
n 五星教学法（重点讲解）
Ø 场景设置
Ø 激发旧知
Ø 讲解新知
Ø 实操演练
Ø 融会贯通
6. PPT的视觉辅助——帮助梳理框架
1）框架内容
n 整体框架搭建（目录）
n 模块框架搭建
n 单页框架搭建
2）衔接方法及内容
n 子目录
n 标志（视觉）
n 做对比
n 设问
n 停顿
7. 课件单页设计（课件呈现与表达呈现匹配）
1）课件设计三原则
n 主题明确
Ø 结论先行萃文字
n 结构清晰
Ø 图形排列理逻辑
n 内容“精彩”
Ø 图文并茂显重点
Ø 对比突出
Ø 实例呈现
Ø 教学技巧
2）课件美化目的
Ø 第一目的：辅助教学 突出重点
Ø 第二目的：体现美观 专业
n 课件美化第一要义——突出重点
Ø 文字突出
Ø 色彩突出
Ø 排版突出
n 课件美化四原则
Ø 模板选择
Ø 色彩搭配
Ø 排版美观
Ø 文字凸显
【教学方法】:课堂示范，学员实操，实例修改，前后对比
七、三步流程—结尾篇：成果转化
（“融通模型”，巩固升华课程的培训效果）
1. 巩固知识
n 3种方法牢记课程内容
n 闭合圈 头脑倾倒 小组海报
【教学方法】：小组演练，根据每种方法进行演练掌握
2. 效果检验
n 3种方法检验学习效果
n 考核测试 前后对比，作业布置
【教学方法】：示范案例教学，前后对比现场演练实操
3. 答疑辅导
n 两种方法解答学员疑惑
n 便签问答 现场问答
【教学方法】：现场互动问答，体验教学
4. 展望未来
n “心愿“+”行动“助力学员成长
n 指定计划5W1H
【教学方法】：现场绘制计划清单帮助学员共启未来
5. 仪式收尾
n 6大仪式收尾的关键操作
【教学方法】：现场示范 体验教学
七、 培训师成长学习建议
1. 学习路径
n 网络（平台推荐）
n 书籍（书籍介绍）
n 培训
n 他人
2. 学习方法
n 整体性学习
n 费曼学习法
n 思维导图+超级记忆
3. 应用实践
n 一书一课
n 一课复刻
n 内化成课
【教学方法】：案例示范
八、 课程结尾总结
4. 闭合圈总结
5. 即时辅导
6. 仪式结尾
n 【工具应用】：531工具
n 【教学方法】：现场示范 体验教学 小组总结
