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孟志强

实战派管理咨询专家
孟志强老师讲课预约电话:隋助理 (微信同号)
孟志强老师常驻地:北京
孟志强老师 实战派管理咨询专家常驻地:北京【资质背景】Ÿ 稻盛和夫中国盛和塾特聘讲师Ÿ 5i“自运营”管理体系与方法论创造者Ÿ 国家工信部中小企业培训中心特聘讲师Ÿ 新浪财经、总裁网500强

孟志强老师  实战派管理咨询专家

常驻地:北京

【资质背景】

Ÿ   稻盛和夫中国"盛和塾"特聘讲师

Ÿ   5i“自运营”管理体系与方法论创造者

Ÿ   国家工信部中小企业培训中心特聘讲师

Ÿ   新浪财经、总裁网500强商学院TOP100最佳运营专家

Ÿ   北京时代兴邦企业管理顾问有限公司创始人、首席咨询专家

Ÿ   清华、北大、人大、武大、浙大等高校特聘讲师、客座教授

【自我解读】

孟志强老师1985年吉林省延边大学本科毕业,留校执教四年,1992年大连理工大学硕士研究生毕业,曾任上市公司、大型民营企业和外资企业总经理、董事长等高管职务,从事过生产制造、房地产开发、农业科技、旅游、投资等多种行业八年,具有十分丰富的企业管理经验。

二十年来,孟老师率领咨询顾问团队,长年深入企业,解决企业实际问题,帮助企业突破管理瓶颈,保持企业健康持续发展,被企业赞誉为“最接地气”的老师和最专业的团队。

【授课特色】

深刻、震撼、激情、实战,以求达到“现场学习,现场就要出结果”的效果,深受企业欢迎。

【主讲课程】

总裁班:

《运营突破--企业“自运营”实战系统》

《绩效突破--总裁人力资源实战系统》

内训:

《团队执行力训练营》

《团队职业化训练营》

《中层领导力训练营》

咨询:

《"运营突破"总裁班课程》

《"运营突破"实战特训营》

《"自运营"管理咨询项目》

注:提升效率,提升效益,最终帮助企业实现自发、自动、自觉的自我运营体系,以超强的团队执行力,实现企业的经营业绩与战略目标。                                          

【服务客户】

中国石油、中国石化、中铁股份、中航电测、中建西部建设、中建五分、工商银行、成飞集团、北车集团、江淮汽车、全友家私、正大集团、北京丰荣投资、佳农集团、深圳安得利食品、保正(上海)供应链股份、天恩璐(辽宁)、山西智奇铁路,扬州东升汽车零部件、承德北雁商城、成都三原教育集团、延边德康生物、黑龙江金福泰股份、衡水龙马医药、河北冀北医药、河北玉锋集团、河北亚大汽车塑料制品、太原亚宝药业、上海森海海事、天津亚星、天津九为集团、广东九为、上海艺佳建设、河北坤达集团、四川格林流体、四川金土地、浙江强盟实业、北京丽日集团、好太太电器、重庆永昂实业、北京德联易控、苏州黑盾股份、苏州彩迪包装、辽宁宗裕集团、浙江月立电器、深圳百泰国礼、吉林显锋制药、宁波金雨科技、宁波凯波集团、江西鑫邦集团、石家庄科林股份、美宜佳控股、长春一东离合器股份、吉林安装集团、雷允上药业集团、营创三征、沃莱迪金属材料等上万家企业。

【客户评价】

Ÿ   孟老师的课程解决了我们的效率与业绩问题,现在我们的项目遍布全国,我也更加轻松了。

                                   ----国内高档装修著名品牌 中建五分 总经理 王晓春

Ÿ   系统学员孟老师的课程后,酒店我已经交给职业经理人管理了,公司业绩快速增长,我现在的精力更多的放到公司新的战略上去了。

                                    ----首都机场业绩第一名 北京丰荣君华酒店  董事长 韩铭

Ÿ   这套体系是真功夫,孟老师他们真的是为我们成长性企业尽心服务的人。

                                     ----国内县级大型零售商业领跑者 河北承德北雁商城 董事长 王立东

Ÿ   听了许多课,当听到孟老师讲的运营后,我立即邀请孟老师的团队来我公司进行咨询与训练,老师们高超的专业水平,敬业的态度,让我们非常感动。

                                     ----四川公路行业前三名 成都泰通公路工程公司  董事长 郑件

Ÿ   我们在当地做到了市场占有率第一,但是我知道不是最强的,我决定孟老师他们的运营训练项目,2012年公司创造了历史之最,感谢孟老师和他的团队。

                                       -----当地医药销售第一名  河北衡水龙马医药公司  董事长 张洪泽


              

《企业“自运营”实战系统》课程大纲2020版

【课程分类】工商管理类课程,运营管理实战专题课,区别于国内其它运营课程的地方在于:实战、实操、实用。

【国内地位】国内高端总裁班首选课程,是《总裁人力资源管理实战系统》的姊妹篇。人力资源的课程回答的是如何选拔和培养执行人才的问题,运营课程回答的是怎么执行的问题。

【课程内容】课程从运营的概念、5i运营管理模式,以及文化导入,详细讲解了企业自运营系统的操作过程与基本原理,是孟志强老师与顾问团队做管理咨询项目成功经验的总结。2020版是升级版,增加了《部门职能说明书》,《岗位职责说明书》、《月计划和月报模板》,《改进表》等工具的现场实操环节及作业安排。

【课程目的】帮助总裁学习运营管理的基本实战方法,建立是以利润为核心,自发、自动、自觉的执行系统,达到“企业自动运行、团队自觉执行、老板自由出行、业绩自然很行“的“自运营”管理境界。

【上课方式】给工具,给方法,给案例,给训练,做互动,突出系统化、个性化、实战化的风格。

【标准课时】1-2天,每天6学时。

【适合对象】董事长、总经理、运营总监。不分行业,中小企业效果最佳。

【讲师特点】做咨询出身,实战、生动、有感染力,有“自运营”管理咨询项目等后续产品为客户提供服务。

【课程大纲】

前言:

个人叫执行,企业叫运营,运营就是过程管理,就是战略执行保障体系,“自运营”就是运营的最高境界。

“自运营”就是自动、自发、自觉的执行体系,是运用5i模式,将公司各部门、各分子公司的业务,纳入一个高效的管理体系中,通过机制的内在力量,提高运营效率,为客户提供满意的结果,公司创造利润、团队得到收益、客户感到满意、股东得到回报。

本课程是各大高校、培训机构总裁班首选课程,每年排课在50次以上,十年来满意率100%。

                                                                                                                                                                      ---孟志强

【课程背景】

1、当战略制定了,却实现不了的时候,我们缺少了什么?

2、当人招聘来了,执行力低下的时候,我们缺少了什么?

3、当老板太快了,团队跟不上的时候,我们缺少了什么?

4、当机会到来了,却不敢扩张的时候,我们缺少了什么?

答案:运营管理系统

一、什么是运营

)什么是“自运营”:运营是从计划到结果的过程管理,是战略执行保障系统,自运营是最高境界。

)“自运营”的四个表现:

1、企业自动运行 2、团队自觉执行 3、老板自由出行 4、业绩自然很行 

二、5i模式,是运营的系统

1、5i模式解读:源于戴明博士的PDCA,是PDCA的中国化、模式化、工具化。

2、5i口诀

结果定义要清楚----i1,清楚之后有方法----i2,方法过程要检查----i3,检查以后要奖罚----i4,奖罚目的是改进----i5

(一)i1:结果定义要清楚

1、架构要合理,分工要明确,组织架构图讲解与梳理(工具:组织架构图)

2、职责要清晰,指标要量化,岗位职责与KPI指标(工具:部门职能说明书、岗位职责说明书)

3计划要具体,结果要清楚月计划与月度质询会(工具:部门经理月计划模板)

(二):i2: 清楚之后有方法

1流程是什么:

 流程是做事的顺序、方法与标准,意义是复制模式和团队,目的是创造客户价值

  流程的两种形式图式法文字法

2、做流程的流程

  第一步:再造流程:部门扯皮,员工不懂,由归口部门经理做。

  第二步:优化流程:三个月试行。

  第三步:训练流程:看板管理,倒逼机制。

  第四步:养成习惯:不看流程可以正确操作,再来新人快速复制,IT化。

(三)i3方法过程检查

1检查文化:接受检查是美德,检查别人是职责,一切为客户

2五级检查体系岗位自检上级检,部门互检COO检总裁检

3、COO(首席运营官)选拔:职责与标准

职责:(1)结果管理 (2)检查改进 (3)绩效考核 (4)体系完善

标准:(1)坚持原则(2)熟悉业务 (3)懂得方法 (4)善于沟通

(四)i4:检查以后要奖罚

1月报与绩效考核:实际完成的结果,KPI自评分,自我原因,改进措施,新结果承诺(工具:部门经理月报与绩效考核评分表)

2月报质询会训练

(五)i5奖罚目的是改进

(一)改进表:个人原因、公司原因、外部原因

(二)流程:确定问题、找到真原因、制定措施、承诺结果,最后提出改进计划进入i1。

(三)专题改进会讲解与训练(工具:改进表)

三、用机制和文化的力量导入5i

(一)什么是企业文化

   外在的表现:企业文化是企业的愿景、使命、核心价值观。

   内在的修炼:企业文化是根植于内心的职业修养,无需提醒的执行自觉,以制度约束为前提的自由,为合作伙伴着想的善良。

(二)导入什么文化

   执行文化:结果导向、客户价值、独立人格、团队激励、开放分享

(三)如何从“文”到“化”:内化、教化、同化、感化。

课程总结与优秀学员表彰

 
 
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