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宏观经济十四五开局与对公业务策略建议
课程对象：
银行
二级分行对公业务部门、支行对公客户经理、网点主任课程收益：两会与十四五规划开局的宏观经济形势与政策导向；区
2022-07-04 10:06
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
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银行
深耕四区外拓营销
课程大纲一、新常态下
银行
经营面临转型（一）网点经营面临 “五化”挑战1、客户服务去网点化2、消费支付移动化3、金融业务垂直化
2022-06-30 09:49
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
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银行
营业厅实战案例的有效现场管理
【课程大纲】：（领导开训:强调学习的意义和纪律）导言、关于学习的效率及学习方法分析第一章、现场设备环境氛围管理（案例分析
2022-06-24 08:42
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
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银行
贷后管理及催收技巧
【课程大纲】：(领导开训:强调训练的意义和目的)导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于大额存单暂行办法
2022-06-24 08:39
[北京]
清大教育研究院
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银行
：客户经理主动服务营销技巧
【课程对象】：网点主任、客户经理【课程大纲】：（领导开训:强调学习的意义和纪律）头脑风暴：您碰到哪些关于营销、团队建设的
2022-06-24 08:37
[北京]
清大教育研究院
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大堂经理主动服务沟通礼仪与产品营销技巧
【课程大纲】：（领导开训:强调学习的意义和纪律）引言案例：99元分次存入
银行
，报复
银行
3小时案例：她为何为难
银行
大堂经理导入
2022-06-24 08:34
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高效能执行落地系统
课程背景：企业的高层首先根据市场的需求制定战略目标，然后组织人员对此目标操作实现，企业存在的价值就是把目标转化成结果，而
2022-06-20 09:50
[北京]
清大教育研究院
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金融高净值人群关系介入、缔结、开发与维护
课程背景：高净值人群一般指资产净值在1000万人民币资产以上的个人，他们也是金融资产和投资性房产等可投资资产较高的社会群体。
2022-06-20 09:50
[北京]
清大教育研究院
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信用卡团队主管综合领导力提升
课程背景：随着金融体制改革，资本市场的不断深化，我国金融体系步入正轨，金融业在支持经济增长，服务个人和企业的金融需求上发
2022-06-20 09:49
[北京]
清大教育研究院
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银行
骨干员工综合素质快速提升
课程背景：随着金融体制改革，资本市场的不断深化，我国金融体系步入正轨，金融业在支持经济 增长，服务个人和企业的金融需求上
2022-06-20 09:45
[北京]
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小微贷管理实务培训
《营销团队日常管理技巧及工具》第一部分： 管理对象的需求分析1、头脑风暴——营销团队员工特点2、管理方式需要注意哪些？3、需
2022-06-07 08:50
[北京]
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小微贷风险管理实务培训
一、《小微贷主要风险诱因分析及调查风控要点》第一部分： 小微贷业务主要风险诱因1、国内部分
银行
小微风险贷款成因数据分析2、
2022-06-07 08:49
[北京]
清大教育研究院
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城区信贷客户经理
课程对象： 城区零售信贷客户经理课程收益：-商圈营销破局应持有的底层逻辑-商圈营销的产品策略、客户策略与沟通策略-商圈营销客
2022-06-06 08:40
[北京]
清大教育研究院
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场景
银行
与场景营销
【课程关注】1. 随着时代和科技的发展，“场景”、“场景
银行
”、“场景营销”越来越受到大家的重视，已经从概念了解发展到实际
2022-06-06 08:40
[北京]
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网点阵地联动营销能力提升
课程目标1. 学员将进一步清晰并巩固岗位职能；2. 学会厅堂营销的技巧及方法；3. 学会客户面谈的注意事项和要点；4. 学会交叉销售
2022-06-06 08:39
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促活专项培训
培训对象：网点负责人、理财经理、大堂经理、柜员等；课程大纲：破冰、共识：1.破冰： 团队建设，五星握手法（优秀与卓越的就差
2022-06-06 08:39
[北京]
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信用卡团队专项营销
【课程背景】新常态下商业
银行
发展信用卡业务面临新的机遇与挑战，各上市
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2018年中报数据显示：
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信用卡业务中，仅2018上半
2022-06-06 08:38
[北京]
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网格化精准信贷营销
【课程对象】贵行领导、行长、信贷部、电子
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部、客户经理等【培训特色】课程内容经过大量实操实践证明，简单，易懂。可落地、
2022-06-06 08:38
[北京]
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农区信贷客户经理
课程对象： 农区零售信贷客户经理课程收益：-了解掌握2021*农村政策背景-理解*对三农经济及对
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的新要求-熟悉并掌握整村授信的
2022-06-06 08:37
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银行
网点厅堂精准营销策略
培训对象：理财经理、大堂经理、网点柜员等厅堂营销人员；课程大纲-破冰、共识1.破冰1)烎家理论：-行动第一、用功第二、创新为上
2022-06-06 08:37
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