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管理者角色
认知与管理技能提升
从技术走向管理新晋
管理者角色
认知与管理技能提升一、技术岗与管理岗的区别1. 企业管理层级划分及基本职责区别2.技术岗与管理岗
2023-03-22 10:40
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
管理者角色
认知
《
管理者角色
认知》张烨老师【课程目标】本课程将帮助管理者清晰岗位职责和角色定位，明确管理者与业务骨干的区别，正确管理工作
2023-02-13 12:11
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
管理者角色
认知
课程背景：因管理者不能认清自己的角色，同时又缺乏自我管理能力，所导致的角色错位、缺位与模糊，情绪管理不良，工作效率低下，
2023-02-02 11:07
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
清晰岗位职责：
管理者角色
认知与定位
课程背景：从长远来看，在竞争日趋激烈和全面的今天，企业拼的不仅是资金、产品、 市场、服务，更核心的竞争是人才的竞争！而中
2023-01-29 12:30
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
中层四维管理力,中层
管理者角色
转换与能力提升
【课程背景】您和您的团队是否遇到这些问题？公司发展快，新晋升和新招聘的管理人员对自身角色转变的认知不充分？针对新岗位工作
2023-01-12 09:18
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
管理者角色
认知与责任担当
【课程背景】在企业的发展过程中，经常会出现部门业绩很难达成，影响企业的战略实现和经济效益，同时团队员工跟不上公司发展的成
2023-01-10 14:55
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
商战博弈：
管理者角色
认知与责任担当
【课程背景】在企业的发展过程中，经常会出现部门业绩很难达成，影响企业的战略实现和经济效益，同时团队员工跟不上公司发展的成
2023-01-10 10:54
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
沙漠掘金：
管理者角色
认知与责任担当
【课程背景】在企业的发展过程中，经常会出现部门业绩很难达成，影响企业的战略实现和经济效益，同时团队员工跟不上公司发展的成
2023-01-10 10:43
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
管理者角色
认知
课程简介背景：从2006年开始，随着业务的快速发展，华为公司加快了向海外扩张的步伐，海外地区部、代表处纷纷建立，火速提拔的国
2022-12-08 11:10
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
推动成为球状型领导者
管理者角色
转变
【课程背景】会当一个好员工不等于会当一个好管理者。管理者面临的最大挑战是什么？概括为三个字：撕裂感。你是一位管理者，目标
2022-12-02 09:32
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
管理者角色
认知
课程受众: 管理者课程时间: 1 天授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评 课程特色：
2022-12-01 10:44
[北京]
清大教育研究院
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新任
管理者角色
转化
【课程背景】为什么此培训很重要?在人们成为管理者之前，每个人都是个人贡献者，或是专家、明星业务员或专业人士。其主要职责是
2022-11-27 11:03
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
跨越新任中层最初的90天-新任中层
管理者角色
认知及能力提升
【课程背景】 当一个人的绩效被认可而且因此而升任成为团队管理者时，可以说是在职场上最令人兴奋的时刻了。然而，一个成功的个
2022-11-25 09:57
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
从优秀到卓越-中层
管理者角色
认知
【课程背景】我们生活在一个易变、不确定、复杂、模糊的VUCA时代，这个时代焦虑蔓延，新技术，新概念日新月异，企业“不作为”和
2022-11-25 09:53
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
管理者角色
认知与定位
课程背景：许多公司的管理者，往往多是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但
2022-11-24 10:12
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
管理者角色
认知-科学管理尊重人性高效高能
【课程背景】“工欲善其事，必先利其器”本培训课程将帮助中层管理者改变管理理念、思维方式、加强中层管理者的角色认知与职责认
2022-11-22 14:22
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
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中层
管理者角色
认知与领导力
【课程背景】企业不同，团队不同，管理之道相同。大部分管理者都是从技术或者业务骨干晋升上来，从自己做事到管理他人做事，从单
2022-11-21 15:12
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
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管理者角色
认知
【课程背景】从你被组织赋予管理角色那一刻起，你的所有行动都应该从团队出发而不再是自身。如果在从事管理工作前，成功是自己努
2022-11-20 13:09
[北京]
清大教育研究院
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《
管理者角色
认知与服务心智模式改善》内训篇
课程目标： Ø 能够区分高中基层主要职能和相关特点Ø 能够复述中层定位的“四做”Ø 能够当堂完成激励设计表的练习Ø 能够复述
2022-11-19 10:56
[北京]
清大教育研究院
[未核实]
面议
《
管理者角色
定位》内训篇-审视自己，度势未来
【设计原理与思路】：1.让中高层管理者清晰地认识到自己的角色。 2.将系统的管理思路结合目前企业的问题，让中高层管理者的掌握
2022-11-19 10:56
[北京]
清大教育研究院
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