(微信同号)实战案例与教练式咨询答疑终身陪伴式教学
解决痛点问题：
场景1:
张小丽，30岁出头的职场精英，在一家制造型企业先后从事项目助理、市场主管、销售等工作，干练的她同时攻读了某知名大学的MBA，在一次公司组织的销售内部培训中，她被台上培训师的风采吸引，起心动念，一直希望自己也有机会能站在讲台上，神采飞扬的给团队、给客户做培训、做分享。
场景2:
陈小光，一家上市服装集团公司的商学院高级总监，自己要负责整个商学院的课程体系规划、内训师培养、而且还要讲授部分内部课程。在内部他的课程经常获得很高的评分，但是他的内心一直有不安全感，因为他知道自己的课程跟外部市场化老师比还有很大差距。而且，在内部组织各种培训课程也需要与时俱进的创新，否则培训部门无法得到业务部门和老板的支持。
场景3:
王大宝，走上职场巅峰的他已经是一家企业的总经理，还有3年即将退休。叱咤职场的他，不可能一退休就赋闲在家，一方面希望发挥余热，另一方面，持续工作也是生命状态保鲜的法宝。王大宝，在企业内部就被称为“王大师”，因为他特别喜欢给年轻人讲道理，分享自己的经验。如果退休，英雄是否还有用武之地呢？
场景4:
李梦，一个不纠结的36岁女强人，在职场拼杀过，自己也创业过，现在认准了要往培训师道路上发展。她已经认证了22门版权课，一腔热忱、万分努力。转型3年多了，投资的学费都没有赚回来。“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”，李梦开始怀疑：“难道我不适合培训师这条路吗？难道是我自己不努力吗？”可是放不下、求不来，才是最大的痛苦啊。
场景5:
张强，一个职业技术学院的学科带头人。在国家鼓励产教融合的利好背景下，他一直思考如何在所在学校及专业培养企业真正需要的人才？他认为只有理论没有实践的知识与企业脱节，而且容易过时。他自己对自己的授课有要求，希望能实战、接地气，自己首先要走出去，了解企业要什么，知道职场的人都在想什么。
……
在我们身边每天都在发生类似的故事，大家面临的困惑无非是：
1.转型培训师需要具备哪些条件？需要多长时间？现在及未来要做哪些储备？
2.我有可能成为一名培训师吗？如果成为一名培训师我会面临怎样的改变？
3.如果作为一名培训师，我能讲什么课程？企业及个人是否愿意买单？
4.我从来不了解培训行业，我如何销售我的课程？我该卖多少钱？
5.各行各业竞争加剧，培训行业还有机会吗？我有怎样的差异化优势？
6.我有想法，但是我不知道从哪里开始？不知道一步步该做什么？
7.是否有个可以稳步过度的方法？降低我转型的风险？
8.有没有一群和我一样的人？能否可以有更多的经验可以借鉴？
……
学习收益成果：
人课合一：孵化实战高管转型企业智 库的黄埔军校
来人课合一转型、成长、蜕变、修炼，磨人、磨课、磨心，遇见一个未知的自己！！！
7天直播授课加导师一对一辅导全程陪伴式学习，您将获得六大收益：
1.44节干货课程的学习，360度了解培训师角色及培训行业；
2.思考自己的差异化优势，找到自己的差异化优势及讲课的方向；
3.授课导师团将20年培训行业经验倾情奉献，并会提供一对一点评；
4.导师毫无保留的指出你的问题，虽然犀利但是绝对真诚；
5.跨界学习，与各行各业有同一个梦想的人同行共修，跑的更快；
6.遇见的不是一个课程，而是一个可以终身发展的平台，实习、磨课、授课机会千金难买。
学习特色亮点：
人课合一创始人陈改霞老师联合企业大学建设专家邹冰老师，精心打磨课程，亲自讲解，用近二十年的实战经历、经验和深厚的学术背景，为您转型培训师找到捷径。
课程内容都是实战“干货“，一语中的、拨开转型迷雾
实时反馈的答疑机制，私人定制、个性辅导，成长才是硬道理
上完课程还有疑惑？直播授课、社群答疑、一对一咨询，用混合式的多元方式陪伴您的转型和成长。
学习互动模式：
线上直播+知识测验+行动学习+终身互动答疑。
课程大纲
学什么？7天干货知识赋能 线上授课+知识测评+作业点评+咨询答疑 1.5小时/天
| 目标 | 主题 | 关键句 |
| 1、Why 要做培训师？ | 第一篇《培训师发展的黄金之道》 | 培训师是一种能力而不仅仅是一种职业 |
| 2、如何发现自己？ | 第二篇《培训师差异化定位与优势打造》 | 知识属于全人类，唯有经历和经验不可复制 |
| 3、如何抓住学员需求痛点？ | 第三篇《互联网时代，爆品课程设计思维》 | 从产品思维到用户思维 |
| 4、如何设计自己能讲的课程？ | 第四篇《场景式课程设计方法四字诀—“勾、学、练、查”》 | 场景式课程核心是解决痛点 |
| 5、如何引发学员的学习兴趣？ | 第五篇《解密“爆品”——互联网时代的必备技能》 | 痛痒甜爽、引爆尖叫 |
| 6、如何讲课？ | 第六篇《培训师编导演能力实战加速》 | 干货库+知识库+素材库 |
| 7、培训师的自我营销？ | 第七篇《培训师自我营销思维与个人IP打造》 | 培训师就是把经验变现的过程 |
培训大纲：第一阶段 知识赋能 7天线上直播课程（90分钟/天）+作业点评+社群答疑
| 第一篇 | 《培训师发展的黄金之道》 导师：陈改霞 | 90分钟 |
| 第1讲 | 企业内训师的光面与影面 | |
| 第2讲 | 培训师的黄金圈法则 | |
| 第3讲 | Why：要做CEO先做培训师 | |
| 第4讲 | Why：要做管理者先做培训师 | |
| 第5讲 | 企业内部培训师发展快车道 | |
| 第6讲 | Why：要做营销先做培训师 | |
| 第7讲 | Why：要做父母先做培训师 | |
| 第8讲 | 培训师财务与人生自由之路 | |
| 第二篇 | 《培训师差异化定位与优势打造》导师：陈改霞 | 90分钟 |
| 第9讲 | 竞争优势与FABE营销法则 | |
| 第10讲 | 如何提炼差异化个人标签 | |
| 第11讲 | 如何打造差异化课程体系 | |
| 第12讲 | 企业内部课程体系打造与知识管理 | |
| 第13讲 | 如何视觉化呈现培训效果 | |
| 第14讲 | 如何专业化呈现营销证据 | |
| 第三篇 | 《互联网时代，打造你的爆品课程设计思维》导师：邹冰 | 90分钟 |
| 第15讲 | 带你走出互联网时代下课程设计的误区 | |
| 第16讲 | “课程设计”你互联网化了吗？——从产品思维到用户思维 | |
| 第17讲 | 解密“场景式课程设计”的核心——从知识课程到场景课程 | |
| 第18讲 | “场景革命”的奥秘 ——找到课程设计中“有效场景”的触发按钮 | |
| 第四篇 | 《课程设计与开发的“四字诀”》导师：邹冰 | 90分钟 |
| 第19讲 | “勾”字诀 | |
| 第20讲 | “学”字诀 | |
| 第21讲 | “练”字诀 | |
| 第22讲 | “查”字诀 | |
| 第五篇 | 《解密“爆品”——互联网时代的必备技能》导师：邹冰 | 90分钟 |
| 第23讲 | “尖叫声”是设计出来的——痛、痒、甜、爽 | |
| 第24讲 | 教你打造“语不惊人死不休”的金句 | |
| 第25讲 | “你的随身个人图书馆”——知识管理有妙招 | |
| 第26讲 | “万物皆有路径可达”——提高你的“搜商” | |
| 第六篇 | 《培训师编导演能力实战加速》导师：陈改霞 | 90分钟 |
| 第27讲 | 培训师的八个发展层级 | |
| 第28讲 | 培训师成长五部曲 | |
| 第29讲 | 编：培训师经验萃取四步骤 | |
| 第30讲 | 编：培训师如何建立自己的知识库 | |
| 第31讲 | 编：培训师如何建立自己的素材库 | |
| 第32讲 | 演：培训师演之路五部曲 | |
| 第33讲 | 导：构建主义的鱼牛理论 | |
| 第34讲 | 导：如何设计课程流程图 | |
| 第35讲 | 导：如何设计学员参与感 | |
| 第36讲 | 导：如何设计课程成果输出 | |
| 第七篇 | 《自我营销与个人IP打造》导师：陈改霞 | 90分钟 |
| 第37讲 | 大客户营销的三个段位 | |
| 第38讲 | 如何通过人课合一过程打造个人IP | |
| 第39讲 | 如何成为高情商的培训师 | |
| 第40讲 | 说就是素养——培训师高情商表达 | |
| 第41讲 | 问就是答案—培训师精确诊断需求 | |
| 第42讲 | 情就是心智—培训师人际关系提升 | |
| 第43讲 | 培训师转型通关计划 | |
| 第44讲 | 未来已来，你来不来 |
培训的方式：通过小鹅通平台在线直播、实时互动、教师答疑、考核测试等灵活多样的形式培训理论课程。考核评价方式：整个培训环节有签到、签退、有学习记录、有知识测试、行动学习、收获心得等；1) 建立学习社群2) 课程开始：签到打卡；3) 学习记录：课堂与老师互动；4) 课程结束：签退打卡；5) 每次培训后完成：写3点学习收获；6) 作业布置与完成：老师会在课前把课后作业上传到平台上，课后登录平台完成作业；7) 课程结束：行动思考题多样化的教学目的：知识测验： 7天学习，布置课后作业，助力学员掌握课程知识积分规则： 小组PK，个人学习积分榜，营造你追我赶的学习氛围行动思考： 每天布置行动思考题，知识点应用在工作场景中学习收获： 课后每人写3点学习心得和收获，提升学员提炼总结的能力
