(微信同号)收费标准：￥4500/人
Ø 含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费
Ø 不包含学员往返培训场地的交通费用、住宿费用、早餐及晚餐
授课形式：
1. 以客户为中心，根据具体需要进行课程设计
2. 理论与实践相结合，实操性强
3. 善于启发，互动性强
4. 精心安排练习环节，体验性强
课程背景：
教练型领导
帮助您实现
转变员工思维，从“只看问题”转为“聚焦目标”
开启员工动力，从“我要他做”转为“他自己要”
激发员工智慧，从“都我在想”转为“他主动想”
教练型对话，以目标为导向，以倾听、提问为主线启发行动方案，从而一步步实现目标、获得成果！
参训对象：
需要激发下属潜能的中高层领导者，新任管理者及从技术走向管理的管理者
课程价值：
“教练型领导”是通过对话支持下属实现组织目标的管理方式。之于只顾发号施令、疲于“救火”的传统管理方式，“教练型领导”信任下属潜力、启发下属思考，既支持下属解决了问题，又让下属提升问题解决能力。该课程可帮助学员：
Ø 让员工成为目标的主人，主动承担责任
Ø 掌握员工的心声，建立彼此的信任
Ø 引导员工独立思考，运用员工的智慧
Ø 做到言之有物的表扬，以及对事不对人的指正
Ø 知道如何对下属进行一对一辅导，激发意愿、提升能力
课程特色：
Ø 易学：所有的教学内容全部实现模块化和工具化，教练的三项原则、三大技能及四步对话流程通过两天的学习均能掌握
Ø 实战：采用案例、录像、实操练习来推进课程教学，所有教学环节都围绕学员的真实案例
Ø 有效：现场不仅掌握了教练的技能和流程，并且解决了现实工作中的实际问题
课程大纲：
模块 | 目标 | 内容 | 时间 |
模块一
什么是教练 | * 学习教练的价值及三大教练原则 | * 教练的定义 ~ 对话练习：体验教练式对话 vs. 传统对话 * 教练的原则 ~ 支持、期待、信任 * 教练的价值 | 1.5小时 |
模块二
教练的核心能力 | * 逐个掌握教练的核心能力
* 运用教练技术进行片段式教练 | * 深度倾听 ~ 深度倾听三要素 ~ 重复关键词练习：建立亲和 ~ 确认练习：化问题为需求 * 有力提问 ~ 有力提问的类型 ~ 有力提问的范例 ~ 有力提问实操练习 ~ 通过提问确定SMART目标 * 有效反馈 ~ 有效反馈的内涵 ~ 区分行为与评判 ~ 给予言之有物的表扬 ~ 进行对事不对人的指正 | 4.5小时 |
模块三
教练流程 | * 运用教练流程进行完整教练对话
* 运用教练解决实际工作问题 | * 聚焦目标 ~ 小组练习：确定SMART 目标 * 分析现状 ~ 小组练习：多角度思考促进 差距关闭的关键因素 * 探索行动方案 ~ 小组练习：探索实现目标的 方案及确定第一步行动 * 强化意愿 ~ 小组练习：激发被指导者采 取行动的动力 * 3人小组练习：运用教练流程解决每位学员的实际工作问题 | 5小时 |
模块四
教练的运用 | * 教练实践的要点及制定行动计划 | * 教练实践探讨 * 教练的首选对象 * 自我教练流程图 * 制定行动计划 * 教练实践表单 | 1小时 |
讲师介绍 ：庄老师
专业资格：
企业教练及促动
Ø 教练型领导实战专家、《行动教练》认证讲师
Ø 埃里克森国际教练学院认证教练，师从创始人、国际顶尖教练Marilyn Atkinson
Ø 美国TCI团队教练，师从创始人、国际大师级团队教练Phillip Sandahl
Ø 北欧GRAPE促动师，师从创始人、企业实战派促动师Pepe Nummi
领导力及其它
Ø 美国肯•布兰佳《情境领导》认证讲师
Ø 美国NASA《4D领导力》认证讲师
Ø 《关键时刻》经典客户服务认证讲师
工作经历：
具有20年以上欧美企业管理经历，拥有多年领导及培训师经验，曾就职于拜耳、希捷等世界知名企业。熟悉制造业流程，亲历过黑带、6S、文化建设等项目。
近年来担任职业培训师，除以下主打课程外，还基于客户需求讲授《4D领导力》、《跨部门沟通与协作》等课程，具有量身定做之研发能力。
除授课外，亦主导线上、线下混合学习方式，如1:1电话教练、翻转课堂、在线实践辅导、微课分享、线下跟进工作坊等。
主打课程：
提供逻辑化、结构化的课程系列
Ø 职场人士必修课 — 《卓越人士的优秀习惯》
实现成功的自我管理，迈向有效的人际协作
Ø 领导者必修课 —《情境领导》
基于任务诊断下属的所处阶段，因人而异采用适合的领导风格，下属能力不足时当教师，下属渐趋成熟时做教练，与下属缔结绩效伙伴关系
Ø 领导者两大角色 — 教练 & 教师
《教练型领导》— 成为下属的教练，通过倾听、提问、反馈等方式激发下属思考，支持下属承担责任、自行解决问题，开启潜能
《卓越培训师训练》— 成为下属的教师，掌握课程设计与呈现方法，有效实现传道、授业、解惑，快速提升下属能力
授课特色：
Ø 课程除心法外更带有实操工具及步骤，授课以互动式、参与式为主，练习充足，便于课后实践。
Ø 专业功底深厚，课程设计能力强，可根据客户需求量身定做课程或工作坊。
Ø 客户服务意识强烈，课前与客户组织方、相关学员代表进行电话访谈，了解他们对课程的期待，从而使课程或项目更具针对性。
Ø 教学手法多样，课堂感染力强，职场经验较少的年轻人、之前不擅参与的老员工均被吸引投入。
