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群书治要之识人之道 课程大纲

主讲老师: 罗文娟 罗文娟
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 国学智慧,源远流长,博大精深,蕴含着中华民族数千年的文化精髓。它涵盖了诗词歌赋、经史子集等多个领域,体现了古人的智慧与哲思。国学智慧注重修身齐家治国平天下,倡导仁爱、诚信、忠诚等美德,对于现代人的品格塑造和道德修养具有深远影响。通过学习国学,我们可以汲取古人的智慧,提升自我修养,增强文化自信。同时,国学智慧也为现代社会提供了丰富的治理理念和人生指南,有助于我们更好地应对挑战,实现个人和社会的和谐发展。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-04-15 15:23


【课程背景】

中华文化博大精深,源远流长,唐太宗时期编纂的《群书治要》,更是中华文化的精华篇章,蕴含著数几千年来古圣先贤格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的管理智慧、理念、方法、成效与经验,是非常重要的治世宝典。《群书治要》成就了中国历史上著名的大唐盛世后,在中国消失1300多年,现经由日本回到中国,就现代企业而言,《群书治要》是企业管理与经营的最佳指导手册,能够产生弘大深远的功效。

国学管理智慧既适用于管理一个部门、一个组织,也适用于自我管理和家庭管理,因为管理的对象都是人,这正是儒家修、齐、治、平的逻辑原理所在。职业经理人如果能够学习《群书治要》,并且在生活或工作当中落实,就能使企业健康发展,家庭蒸蒸日上。

本课程以古代君臣治国必备的教科书《群书治要》为立足点,全面解析该书中所蕴含的管理智慧和道德力量,希冀管理者在参悟《群书治要》识人之道的过程中,成长为一流的管理者,吸引一流的人才,带领一流的团队,成就一流的事业。

【课程收益】

通过学习,学员可以

 深刻理解知人是为政管理的先决条件

 掌握通过言语来判断其德和才所处等级的标准

 掌握透过现状来判断其为人和工作敬业程度的标准

 能够对照下属的十二种工作表现,来判断其正邪

 掌握八种益友、九种损友的行为表现,慎重择友

 掌握七种德的行为表现,识别何为有德之人

 掌握佞人的行为表现,并远离他

 学会透过下属的言、行、相来观察其心

 掌握360度观人的方法和标准

 掌握通过识别九个虚假现象来看到其本质的方法

【课程特色】

以讲授为主、实战实效的启发、互动式培训,让学员学的轻松,让培训真正产生效果

课程形式

专业讲授、引导启发、分组讨论、案例分析、视频、角色扮演等

【课程对象】

董事长、总经理、职业经理人及政府行政机关中高层公务员等

【课程时长】

2天(6小时/天)

 

课程大纲

第一节 为什么要知人

一、为治以知人为先

二、知人才能善任

三、知人难于上青天

四、知人首要正已自知

五、知人以观人为先

 

第二节 观人八法

一、观言

1、言为心声

2、观言看人品

3、观言看人才等级

4、信言不美

5、君子慎言

6、闻言要审

7、不以言举人

8、言伪而辨者杀

 

二、观事

1、蒲邑三善

2、孔子观事

3、观事必校其实

4、好恶皆存才正常

5、警惕世俗之所誉

 

三、观行

1、思考:职场这个行为是否正常

2、明试贵实乃圣功

3、观行为鉴人才等级

4、微言笃行建立信任

5、六正行为表现

6、六邪行为表现

 

四、观友

1、故事:楚人看相

2、不知其人视其友

3、为何要择贤友

4、何为益友

5、曾国藩交友之道

6、择友八交

7、择友九不交

 

五、观德

1、士必悫而后求智能

2、六守之德

3、傅嘏观败德

4、谦德

 

六、观佞

1、李斯教秦二世

2、奸臣的表现

3、佞人与正人的区别

 

七、观心

1、德薄与德盛者心之区别

2、邪正看眼鼻

3、益人、损人、奸人的特征

4、曾国藩识人

5、田子方赎老马见仁心

 

八、观诚

1、观身处四种地位时行为表现

2、观身处三种年龄段行为表现

3、观不同身份时行为表现

4、观五种考验时行为表现

5、观六种情境时行为表现

6、复征其言与曲其行

 

第三节 考察九虑

一、虑之以诈

二、虑之以虚

三、虑之以嫉

四、虑之以谄

五、虑之以奸

六、虑之以欺

七、虑之以伪

八、虑之以祸

九、虑之以佞


 
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