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《MDT动机领导力沙盘模拟》课程

主讲老师: 史广青 史广青

主讲师资:史广青

课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 沙盘模拟,是一种实战演练的培训方式,通过构建微缩的企业运营环境,让参与者身临其境地体验管理决策的全过程。在有限的时间内,参与者需组建团队,面对市场变化、资源限制等挑战,制定并执行企业战略,包括生产规划、市场营销、财务管理等关键环节。沙盘模拟不仅考验个人的决策能力,更强调团队协作与沟通,帮助学员在模拟中学习,在学习中成长,深刻理解企业运营的逻辑与复杂性。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-08-02 12:29


使他人积极而愉悦地投入工作的管理艺术

【适用学员】:企业各级管理层【管理经验越丰富,认同感和收获感越强越多】

【课程时长】:标准版本2天(12学时)【可实施1天、1.5天和2.5天版本】

【培训讲师】:史广青老师

【授课形式】: 沙盘模拟+讨论分享+案例分析+点评讲授相结合

【课程背景】: 管理是管事,领导是带人。以事为中心,对人的关注就会减少,但事情要做好,必须要面对人。所以,管理者只是希望做好事情,而领导者的目标是通过动机和激励带好团队。现代化的管理科学帮助我们更加有效地处理事务,那么,我们能否科学地对待我们另一个管理对象——人?经理人们在这方面头疼的问题很多:

一、员工积极性不高。

不主动、不重视、不尽力,你的团队存在着这样的成员吗?

● 轻易离职、无法接受批评、自我为中心,在新一代的年轻员工,真的更缺乏责任心与奉献精神吗?

二、员工服从性差、忠诚度低下。

为什么有人消极被动,有的人积极主动?企业管理者能否给他们带来改变?

● 抱怨压力、当我们被迫违背自己的本意做事时,我们的心理会发生什么变化?

三、激励了小部分员工,造成剩余大部分员工消极。

当员工认为自己薪资过低而表现消极时,管理者该怎么做?

在推动团队追逐不确定的目标时,该怎样管理才能使团队充满士气?

是强调相互帮助的文化,还是末位淘汰?我们怎样建立文化的根基?

管理者的哪些实际行动真正对于建立和加强信任、提升安全感有益?

四、如何对待不受规章的高绩效老员工。

当制度遭遇人情,你会为了挽留关键人才,而法外开恩吗?

当你注意到你的团队中的新员工的才能表现参差不齐,怎样管理才最公平?

结果更重要,还是过程更重要,你会奖励哪个?

懒惰的天才和勤奋的凡人,谁是你的选择?

如何以有限的资源,让员工感到回报超越了自己的预期?

【沙盘环境】:国内第一套管人理事的实战沙盘本课程沙盘中包含了所研究的3000多个管理样本的集合,沙盘设定在一个相对稳定的组织中,经历7-8个管理事件,经过多人共同探讨,每个事件的管理手段应用于25个动机和绩效水平迥异的员工。通过实战推演,帮助管理者预测员工行为和心理变化的沙盘工具。避免由于认知偏差、管理过度和管理缺失而带来的负面影响和用人风险,进而提升员工个人的绩效、团队的绩效和整个组织的满意度。

【课程纲要】:                         

第一部分:理念篇

一、 员工绩效的来源

1、绩效与员工个人的意愿和能力有关

2、意愿对员工的绩效影响更大的原因,动机对员工未来的影响

二、 课程的三点初衷

1、揭示动机与绩效的关系,提升对员工动机管理的重视度

2、用沙盘反复去尝试各种管理手段,然后来观察结果

3、从中收益管理体会,探求企业团队管理的规律

第二部分:规则篇

一、沙盘员工分布(略)

二、动机水平

三、推演流程介绍(略)

第三部分:实战篇

一、动机理论及动机问题分析

1、能够做出更加准确的判断评价,令员工感到自己被理解和关心。

2、将不会认为工作消极的员工是恶劣的,而是能够意识到其面对的问题并理解其困境。

3、能关注行为,而不是认为仅仅靠口头上的语言表扬、鼓劲和口号就可以改变员工的思想。

4、能够描述动机的改变规律,并进行趋势分析和预测。

二、动机识别与下属绩效准备度判断

1、冰山理论与动机管理。

2、冰山素质模型与动机理论。

3、如何透过表象发现隐藏在冰山之下的深层次动机?

4、探讨管理者角色认知错位的表现、影响及改善策略。

三、心理诉求的处理

1、能够理解员工的本质诉求,而不是仅仅满足表面上的短期诉求。

2、将不会随性地表现强势或无条件信任所有人,而是能够根据情境构建合理的信任环境。

3、使员工相信自己受到企业制度管理的保护,而非压迫。

4、能够通过沟通反馈正面回应员工的心理诉求。

知识点——给予安全承诺的方法

四、建立公平环境

1、能理解不同的价值观,包容不同的道德标准,而不是唯我独尊。

2、将不会随意地进行有失公允的奖惩,而是能够根据公平原则处理所有的事务。

3、能够建立相对公平的环境,令重要的员工感到满意。

4、能够运用正确的原则建立程序公正的管理流程。

责任游戏:同起同坐

五、激励与发展

1、能根据情境运用不同的激励手段,而不是单纯的奖励和惩罚。

2、将不会为了维护稳定而使奖励变成形式,而是能够将激励的效果最大化。

3、哪怕是没有额外的金钱奖励,也能够使员工感到持续的发展体验。

工作坊:团队管理目标设定及实现

六、管理团队的4个要点

1、了解组织发展过程中的4种不同文化。

2、及与其匹配的管理风格。

七、工作动机的1+9模型,掌握各种动机水平员工的基本诉求。

1、动机模型1:信任

2、动机模型2:相对公平

3、动机模型3:安全承诺

4、动机模型4:归属感

5、动机模型5:尊重认同

6、动机模型6:成就激励

7、动机模型7:责任寄予

8、动机模型8:发展空间

9、动机模型9:授权

10、动机模型10:自由

八、团队打造,掌握打造6种团队类型的基本方法。

1、团队类型1:家庭化团队

2、团队类型2:精英化团队

3、团队类型3:绩效型团队

4、团队类型4:标准化团队

5、团队类型5:能力型团队

6、团队类型6:差异型团队

 

二天或以上课程可在以案例中,选择与企业契合度最高的7~8个管理事件作为课堂培训重点案例分析


 
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