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“6抓”摄影让你的图片上头条,企业新闻摄影核心技巧训练

主讲老师: 萧一凡 萧一凡

主讲师资:萧一凡

课时安排: 1天,6小时/天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 这种情况的出现,主要原因是摄影人员对于一些核心理念了解不够,理解不深,掌握不深,技巧不成熟。针对这种情况,本课程将通过“6抓模型”,将摄影中的几个核心技巧进行训练,通过理论传授、案例分析、情境练习、实操训练等方式解决以上问题,使您的企业宣传效果倍增,可信性强,传播力广,品牌迅速提升。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2022-12-28 11:23

课程介绍:

随着当前信息社会经济的发展,企业的宣传工作显得越来越重要。很多企业投入了大量的人力物力进行宣传,发布了大量的新闻和图片,但是没有收到应有的效果。目前您在企业新闻宣传中是否存在这样的问题:

领导想要的图片拍不出来,图片质量差,不能被媒体采用;重要的场合不知道该怎么拍,重要的画面漏拍,错拍,甚至图片损毁了领导和单位的形象…….

这种情况的出现,主要原因是摄影人员对于一些核心理念了解不够,理解不深,掌握不深,技巧不成熟。针对这种情况,本课程将通过“6抓模型”,将摄影中的几个核心技巧进行训练,通过理论传授、案例分析、情境练习、实操训练等方式解决以上问题,使您的企业宣传效果倍增,可信性强,传播力广,品牌迅速提升。

 

课程时间:6小时(可根据需要扩展或压缩)

  

课程对象:

机关、事业单位新闻宣传部门业务人员,企业单位品牌、公关、广告市场营销业务人员,分管宣传事务的领导,办公室文秘人员,其他与宣传相关人员等。

 

课程特色

本课程理论联系实际,以解决实际应用中的问题为出发点,解析背景理论知识,给出解决问题的方法,通过讲解、剖析、示范、讨论、练习等多种方式,使学员迅速掌握新闻摄影的要领。

 

课程宗旨

让你的摄影作品更能吸引人的眼球,更新鲜,更有趣,更有效,传播更广泛。

 

课程目标

1.     让学员找出自己摄影作品中的问题,并阐述解决问题的办法

2.     让学员根据本单位事件场景阐述摄影主题的设计

3.     让学员阐述如何后期修正自己的摄影作品

 

课程大纲

一、    为什么企业成了图片的奴仆?

1.     形象和事务宣传的必要载体

2.     企业发展的基础资源

3.     业务工作的有效方式

二、  为什么你拍的照片领导不满意?

1.     漏拍:不可饶恕的过错

2.     质量:成败问题的关键

3.     美感:吸引读者的内核

三、  为什么该有的画面你没有拍到?

1.      新闻摄影的取景需求

2.      不同场景的取景角度

工地、会议、颁奖、视察、慰问、剪彩、体育、演出、活动

四、  为什么你拍的画面别人看不懂?

1.      画面意义的展现方式

2.      景别:环境与人物的关系

远景、全景、中景、近景、特写

3.      拍摄方式:角度与高度

4.      画面中的景物关系

主体、陪体、前景、背景、空白

五、  为什么你拍的画面不清晰?

1.     画面形成的关键因素

2.     焦距:画面模糊的罪魁祸首

3.     光线:画面造型的根本

4.     快门速度:光线密不可分的伴侣

六、  为什么你拍的图片不好看?

1.     构图:景物的位置关系

2.     影调:情绪调节剂

3.     色调:冷暖别人知

七、  怎样拍出领导的光辉形象?

1.     高大威武

2.     亲切和蔼

3.     关怀重视

八、  怎样避免留下遗憾?

1.     抓拍的技巧

2.     摆拍的技巧

3.     缺憾的弥补

 

新闻摄影课程模型:摄影6抓

                                             

 

备注:

条件允许的话,学员提前将以往自己拍摄的各种不同类型的图片,拷到自己的电脑中。课堂上做实际分析和修改。

 
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