(微信同号)【课程背景】
从古至今，财富自由一直是所有人梦寐以求的目标，但是在追求财富的过程中却受尽磨难，因为对钱的认知不同导致了每个人的人生结果不同，有的人奋斗一生追求财富到后来穷困潦倒，有的人家财万贯却因为舍不得花钱生活过得清苦寒酸，有的人生来拥有荣华富贵却因为不懂节制最终沦落街头。
这个社会任何事情都离不开钱，而财商是一个人与钱打交道的能力，学校教学习的能力，社会教生存的能力，却没有人教赚钱的能力，所以当下社会普遍缺乏财商教育，月光族、守财奴，网络诈骗，深圳11岁女孩打赏男主播200万，导致家中负债累累；广州14岁男孩将父母辛苦赚来的16万通通打赏给了女主播；这些都是缺乏财商的表现。
通过学习财商四部曲，1、学习认识钱，树立正确的财富观；2了解钱的三大属性，掌握赚钱的规律；3、学习标准普尔资产配置，学会管理钱；4、分析花钱的原因，控制消费。树立正确的消费观。
提升财商，让钱为我所用，让家庭生活更加幸福。
【课程收益】
1、提升学员财商的认知，降低因为钱产生的焦虑
2、掌握提升财商的方法，提升管理钱的能力
3、掌握子女财商教育的方法，提升子女的财商，让子女一生不为钱发愁
【教学方式】
1、理论讲授：结合相关专业知识，进行系统的讲解
2、案例分析：通过真实案例的分析
3、小组讨论：鼓励学员积极参与，互相交流思想和经验
4、互动问答：与学员互动，解答疑问，激发学习兴趣和思考能力
【课程对象】银行员工，银行服务的客户，关注教育的家长
【课程时间】6小时（一天）
【课程大纲】
一、财商是什么？
1、人的五商：智商、情商、财商、逆商和爱商的关系
2、财商的高低决定了财富的高低
Ø 缺乏财商的四种人生标签：月光族、守财奴、穷一生、无德富
Ø 中国缺乏财商教育的历史原因
Ø 财商低人生四阶段的表现：儿童期、青春期、中年期、晚年期
二、如何提升财商？
1、认识钱，树立正确的财富观
Ø 钱是提升生活品质的工具
Ø 钱是不是万能的
Ø 幸福与钱的多少无关
2、了解钱的属性，寻找赚钱的规律
Ø 钱是衡量价值的标准
Ø 钱是有灵性的：财散人聚，财聚人散，
Ø 钱是讲道德的：不义之财无福享受
3、学习资产配置方式，提升管理钱的能力
Ø 鸡蛋不能放在一个篮子里：标准普尔家庭资产配置
Ø 了解银行四类产品：固收类、现金类、权益类、功能类
4、学会记账，分析花钱的原因，控制消费
Ø 巧用记账工具，分析支出账单，分析消费是想要还是需要
Ø 制定消费预算：罗列家庭各项开支做预算
Ø 养成消费习惯：先存后花，强制储蓄
三、如何实现财富自由？
1、财富自由三大标准
Ø 人身自由
Ø 时间自由
Ø 财富自由
2、赚钱的四大境界ESBI四象限
Ø 打工仔：为别人赚钱
Ø 个体户：自己为自己赚钱
Ø 企业家：别人为自己赚钱
Ø 投资家：钱为自己赚钱
3、实现财富自由必备的四大能力
Ø 懂营销：营销不是销售
Ø 懂财务：不会算账穷一生
Ø 懂投资：让钱为自己赚钱
Ø 懂法律：有命赚也得有命花
四、提升子女财商的方法和工具？
1、4-6岁幼儿园阶段：主要是通过做游戏、讲寓言故事、参与互动等方式，来培养孩子对理财的兴趣。
Ø 3岁学会识别硬币
Ø 4岁会管理少量的零花钱
Ø 5岁会识别大额纸币，知道简单的零钱交换
Ø 6岁懂得读价格标签并确认自己有无购买能力
2、7-9岁小学低年级阶段：主要通过实物展示、实践活动、参与型游戏等方式，提高孩子对于金钱的计算和掌控能力。
Ø 7岁知道估算所购买商品的总价格，懂得在银行开户存钱
Ø 8岁知道订立简单的每周开销计划，简单记账
Ø 9岁学会储蓄
3、10-12岁的小学高年级阶段：主要通过情境教学、实践性互动、经验中串联知识点的方式，夯实理财品质的基础。我们要让这阶段的孩子学会进行长期的银行储蓄，学会计算利息；懂得一些简单的财务知识，包括资产、负债、收入、利润等。
4、13-15岁的初中阶段：主要通过头脑风暴、模拟演练等方式，打好孩子扎实理财基础。我们要让这阶段的孩子了解如何创业，如编写创业计划书；了解各种金融市场投资工具；学习一些宏观经济基础知识。
