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【课程背景】
世界正面临百年未有之大变局，一个新的时代开始了。领导这个伟大的新时代，必须有强大的领导力，领导力从何而来，习总书记指出，“古人讲，治天下者先治己，治己者先治心”。治天下者的自我治理，是新时代领导者的一种生活方式。《打造个人领导力》就是从自我治理开始，深入了解塑造个人领导风格与方式，从而提升领导力，展现出号召人心的信念，引领方向的愿景，激发活力的源泉。
【课程目标】
1、从自我管理到管理他人的角色认知转变；
2、领导者就能够设计和形成自我领导力发展可操作的、有效的训练计划。
3、建立一种自己的领导风格，让自己能够发挥出自己的潜能，并且创造更多的价值。
4、提高个人领导力的过程，也是塑造个人管理魅力的过程，建立领导风格，让领导者者得到更大的潜力发挥。
5、运用沙盘模拟情景再现的方式，提升领导力。
【课程时间】1天，6小时/天
【授课对象】新人经理,初级经理人，高潜储备干部，需提升领导力者。
【授课方式】讲授、案例分享、角色演练、小组讨论、场景模拟、沙盘体验(其中时间分配：讲授占15%，案例分析占20%，互动体验占20%、沙盘体验45%
【课程大纲】
第一部分：个人领导力的认知
一、领导者与管理者的关系
二、领导者与管理者3大区别
三、新人经理3项重要的工作
【案例分析】是什么让一代青年才俊落得如此下场。
四、领导者获取获取荣誉、财富、权利的四大原则
第二部分：发挥个人领导力的五个阶段六个转变
一、个人领导力的五个阶段
1、职位的权力：
【案例】讨论—“私设小金库”、观看历史典故；
2、认同许可：
【视频】讨论“三国演义”、“蒋介石领导力”
3、产生成果（绩效）：
【案例】讨论—刘备与诸葛亮
【测试】 “个人承诺测试”
4、人才培养：
【测试】个人领导力
5、众望所归：领导者人格魅力
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二、个人领导力的6个转变
第三部分：个人领导力模型—SAT模型
1、个人领导力诊断
2、发挥个人领导力
3、现有领导力评估表
第四部分：领导力情境模拟沙盘演练
一、沙盘导入
1.故事
1.视频
1.案例
二、沙盘讲解
1.课程目标
2.课程教具
3.课程规则
4.课程步骤
三、情境推演
1.角色扮演
2.情境推演
3.规则反馈
4决出结果
四、复盘总结
