(微信同号)【培训目标】
1. 颠覆认知：根本转变学员对精益改善项目A3报告呈现价值认知
2. 达成共识：帮助学员达成精益改善项目A3报告呈现的行动共识
3. 掌握技术：让学员快速掌握并运用精益改善项目A3报告的工具
4. 找准问题：帮助学员找准精益改善项目A3报告的关键问题障碍
5. 解决问题：帮助学员实战运用A3报告工具解决项目呈现的难题
6. 效益转换：实际运用A3报告推进精益改善快速转换出企业效益
【培训对象】
1. 公司中高层管理人员
2. 生产管理技术人员
3. 一线员工骨干
【培训讲师】
袁军——精细化（精益）管理落地及组织业绩突破实战讲师与教练
【培训特色】
三“从” 四“得”两“快”
1. 从实战落地出发、从问题解决出发、从业绩突破出发（实战实用）
2. 课程内容学员听得懂、记得住、练得会、用得了（深入浅出）
3. 课程内容落地快、实际效益转换快（产出效益）
【培训模式】
实战理论讲授＋实战案例剖析＋实战研讨演练＋实际问题解决
【培训课时】
1—2天
【培训要求】（两天以上课程）
1. 人员以小组为单位展开培训与实战研讨演练效果为最佳
2. 每个小组人员数量9－11人为最佳
3. 小组人员由来自一个部门或者职能相近的部门管理人员构成为最佳
4. 所有参训人员全程参加培训效果最佳
【培训教具】
1. 条幅：悬挂印有培训主题的条幅
2. 三角桌牌：印有学员名字的桌牌
3. 其他：投影仪、无线话题（两支）、音频线、白板、白板笔
两天以上课程
4. 纸张：A1大白纸（每个小组每天用量2－4张）及A4纸1包
5. 笔：红、蓝两色白板笔（每个小组2支）及圆珠笔若干支
6. 胶泥：办公橡皮泥胶（每个小组1条，少量）
7. 办公方便贴：76*100mm黄色、红色办公方便贴（每个小组2袋）
【培训大纲】
《精益改善项目的A3报告呈现》
模块一 A3报告解读与认知
引导案例
1. 什么是A3报告
2. 项目呈现现状
a) 精益改善项目不会呈现
b) 项目呈现缺少工具支撑
c) 下属不会作上司不会看
3. A3报告的价值
a) 工作成果呈现的重要性
b) A3报告对呈现的重要性
c) A3报告对管理者的价值
d) A3报告的精益管理价值
4. A3报告的类型
a) 建议报告
b) 现况报告
c) 结论报告
5. A3报告的特点
a) 归纳一张A3纸
b) 视觉的一目了然
c) 书面的高效沟通
6. A3报告的目的
a) 对制作者的目的
b) 对使用者的目的
实战研讨演练、讲师辅导点评（根据实际课时安排）
1. A3报告我们的实际工作有什么意义
2. 如何才能掌握枯燥的A3报告
模块二 A3报告的制作步骤
引导案例
1. A3报告的两个模块
a) 提纲的制作
b) 资料的撰写
2. A3报告的提纲制作
a) 明确资料目的
b) 撰写资料纲要
3. A3报告的资料撰写
a) 确定版面设计
b) 撰写资料内容
c) 检查校对资料
4. 撰写纲要是关键点
a) 撰写纲要的步骤
b) 撰写纲要的要点
实战研讨演练、讲师辅导点评（根据实际课时安排）
1. A3报告的制作的难点在那里
模块三 A3报告的常用工具
引导案例
1. 工具运用的意义
a) 工具对A3报告的重要性
b) A3报告有那些常用工具
2. 调查表
c) 其他别名
d) 关键用途
e) 制作步骤
f) 案例分析
5. 因果图
a) 其他别名
b) 关键用途
c) 制作步骤
d) 案例分析
6. 柏拉图
a) 其他别名
b) 关键用途
c) 制作步骤
d) 案例分析
7. 散布图
a) 其他别名
b) 关键用途
c) 制作步骤
d) 案例分析
8. 统计图
a) 统计图的种类
b) 关键用途
c) 制作步骤
d) 案例分析
9. 直方图
a) 其他别名
b) 关键用途
c) 制作步骤
d) 案例分析
10. 层别图
a) 其他别名
b) 关键用途
c) 制作步骤
d) 案例分析
11. 甘特图
a) 其他别名
b) 关键用途
c) 制作步骤
d) 案例分析
实战研讨演练、讲师辅导点评（根据实际课时安排）
1. 针对实际工作运用工具制作A3报告相关图表(部分图表)
模块四 A3报告实施与评估
引导案例
1. A3报告的关键难点
a) 流于形式的A3报告
b) A3报告发挥出价值
2. 夯实A3报告的基石
a) 从三大试验看工作分析
b) 从工作分析到问题聚焦
c) 从问题聚焦到问题解决
d) 从问题解决到报告呈现
3. A3报告的评估要点
a) A3报告内容的评估要点
b) A3报告内容的评估要点
4. A3报告的实施要点
a) 共识A3报告价值
b) 掌握A3报告工具
c) 营造A3报告氛围
d) 评估A3报告范本
e) 建立持续推行机制
实战研讨演练、讲师辅导点评（根据实际课时安排）
1. 如何防止A3报告流于形式，真正体现A3报告的价值
2. 企业实际工作中A3报告实施的障碍是什么，如何克服
课程重点回顾
