课程内容设计
课程模块 | 课程大纲 |
第一节 角色定位:明确要做什么 | 【章节要点】 1. 班组长的责任与意识 2. 班组长所扮演的三类角色认知 3. 班组长存在的价值 4. 班组长做人做事四项法则 5. 班组长必备的四大核心能力 6、班组管理的观念改变是伟大的 【案例分析及互动】 ◆【小组互动】:木桶理论与电力企业角色分工 ◆【案例分析】:电力企业班组长是个什么样的官? ◆【小组互动】:电力企业班组长的角色、本色与特色 |
第二节 电力班组建设新思维 | 【章节要点】 1. 班组管理是企业最基础的管理 2. 当前班组管理面临的机遇与挑战 3. 卓越班组管理的特征 4. 班组长的地位和使命和作用5. 班组长的管理水平现状分析 6. 班组长管理中的角色与变换 【案例分析及互动】 ◆思考问题:电力企业班组到底靠什么管理 |
第三节 班组长团队管理艺术 | 【章节要点】 1.班组长的权力运用艺术 ◇做上司就应善表扬,会批评 ◇遵循层次管理原则 ◇不侵权,不越位 ◇抓工作效果,不在过程、方法上较真儿 ◇班组长要会“借权” ◇借权的误区 2.班组长如何用人、作决策 ◇用人的基本原则 ◇了解下属性格的差异 ◇了解下属发展的层次 ◇对不同的人采取不同的领导方式 ◇科学决策的方法 ◇决策时应注意的问题 3. 打造高绩效执行班组的12把尖刀 ◇责任、忠诚、愿景、氛围 ◇能力、团队、授权、创新 ◇目标、制度、文化。激励 【案例分析及互动】 ◆【案例讨论】:高绩效执行团队应具备的条件与打造高绩效团队的方向与手段 ◆【案例分析】:愿景的力量 |
第四节 执行力——组织能力提升的新工具 | 【章节要点】 1、组织执行力是什么? 2、组织执行力的现象与本质 3、组织执行力核心四要素 ◇组织执行力的标准 ◇组织执行力的制度 ◇组织执行力的环境 ◇组织执行力的氛围 4、组织执行力的结果思维 ◇执行就是要结果 ◇结果的本质是什么 5、组织执行力的八大工具 6、建立3s 执行流程 ◇S1 事前---计划与责任 ◇S2 事中---检查与监督 ◇S3 事后---即时奖罚与总结 【案例分析及互动】 ◆【案例共享】:执行为什么不力? ◆【案例共享】:一对一责任 ◆【案例共享】:某电厂王主任下达的目标为何没达成? ◆【案例共享】:小王是有执行力的员工吗? |
第五节 教练水平:造就精英下属 | 【章节要点】 1.当好教练式的班组长 2.部门问题员工管理法则 3.做好新晋升下属的管理 4.批评下属的技巧 5.表扬下属的技巧 6.分派任务的技巧 7. 如何将学习力转化为竞争力 ◇管理即培训,配需即学习 ◇互动中学习,反馈中学习 ◇在行动中学习 ◇工作学习化,学习工作化 8. 企业竞争的决定性因素 9. 如何提升学习效率 【案例分析及互动】 ◆【案例分析】: 燃料班不合作的“刺儿头” ◆【案例分析】:吊儿郎当的“老油条” ◆【案例分析】:检修班的大能人小王 ◆【小组互动】:培育下属的OJT教练技巧 ◆【小组互动】:总结会变成“学习会”—以反思为师 |
第六节 推行精益化管理—7S管理 | 【章节要点】 1、精益7S的概念与意义 ◇什么是精益 ◇7S的意义 ◇PDCA持续改进措施 2、精益7S剔除的现场浪费 3、7S实施的步骤与方法 ◇整理:JIT场地合理化 ◇整顿:流程的合理化 ◇清扫:点检中发现异常 ◇清洁:彻底排除污染源 ◇安全:危险预和与预防 ◇素养:人员整体素质提升 ◇浪费无处不在,节约从细微工作做起 4、7S活动的推进步骤 ◇计划 ◇实施 ◇检讨 ◇改善 5、对7S管理认识的误区 6、推行7S的作用和效益 【案例分析及互动】 ◆案例分析:中日企业对7S认识的差距 ◆案例分析:精益现场7S改善项目表 ◆案例分析:浙江某电厂的流程看板 ◆案例分析:7S成功企业——海尔 ◆小组讨论:如何使7S能得以持久永续的运行? |