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职涯蓝图——职业生涯规划

主讲老师: 邹海龙 邹海龙
课时安排: 2天,6小时/天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2022-11-16 12:25

课程导语:

职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心。

 

课程背景:

本课程来源于作者多年生涯咨询案例的经验萃取,结合多年工作经验的积累,提炼职业人的职业发展密码,帮助员工建立清晰的职业定位、找到最适合自己的岗位、发挥天赋优势潜能成就最好的自己,最后建立和谐平衡的人生状态。课程引入企业实操情境案例,透过科学的模型和体验式教学,让职业人更加清醒的了解自己,理解未来,帮助企业内员工发现并找到爱岗、适岗、敬业、尽责的工作自驱力。

 

课程目标:

本课程面向企业新员工、中基层员工,提供您一套职业生涯规划方法和工具,帮助您理解职业和岗位的秘密,打造聚力、高效的团队,提升企业团队的稳定性。

课程通过科学的模型导入和话术引导,帮助您解决职业生涯困惑,职场不良情绪应对,引导和缓解员工职业倦怠,鼓励员工重获激情和动力。

帮助你在职业发展中自我调适、正确适岗;知人善用、凝聚团队;养成阳光心态意识。

 

课程时间:2天,6小时/天

课程风格:逻辑性强、轻松诙谐、阳光正能量、化繁为简,实战演练,落地为先

课程对象:新员工、入职3-5年中基层员工

课程方式:游戏导入,案例分享,角色扮演,示范演练,小组讨论,视频教学


课程大纲

第一讲:职业定位—自我认知与价值判断

游戏互动:憧憬未来(10年后的你过着怎样的人生?)

一、如何认识职业?职业生涯发展史

1. 职业的本质

2. 麦克利兰冰山模型

3. 职业发展路径

二、发现你的职业兴趣

1. 职业的核心价值观

2. 职业锚探索(施恩)

3. 职业的四维发展观

 

第二讲:职业适应---明尼苏达人岗匹配

游戏互动:砸金花(怎样才能成为人生的赢家?)

一、好工作如何珍惜:人岗匹配模型

1. 职场初入期的成长策略:案例分析:初入职场新员工的身份适应

2. 职场发展期的成长策略:案例分析:职场中坚力量的发展定位

3. 职场事业期的成长策略:案例分析:职场白骨精的事业平衡

二、职场晋升的两把金钥匙

1. 内职业生涯的发展

2. 外职业生涯的调适

 

第三讲:职场发展---盖洛普天赋优势探索

一、发现你的职场优势(能力三核)

1. 知识

2. 技能

3. 才干

二、盖路普天赋优势探索(含测试)

三、培养你的职场竞争力(能力四象限)

1. 优势区:喜欢——高能力

2. 潜能区:喜欢——低能力

3. 退路区:不喜欢——高能力

4. 盲  区:不喜欢——低能力

四、如何成为企业栋梁(能力管理的策略)

1. 聚焦优势

2. 培养潜能

3. 利用储存

4. 规避盲区

 

第四讲:职场平衡---企业发展矩阵与平衡心态

游戏互动:人生纵贯线(人生需要如何规划?)

一、企业要求矩阵

1. 绩效目标

2. 才干

3. 企业文化

4. 默认要求

二、职场苦恼三重罪:生涯三叶草

1. 失落情绪(价值)

2. 焦虑情绪(能力)

3. 厌倦情绪(兴趣)

三、个人发展IDP规划

课程总结及互动答疑

 
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