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领导力五力模型

主讲老师: 齐磊 齐磊

主讲师资:齐磊

课时安排: 1天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 互动:课程中有大量的互动,让学员参与其中,投入其中,我们认为经营的最高境界是让客户参与经营,管理的最高境界是让员工参与管理,只有不断参与,不断投入学员学习才会高效。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2022-11-18 11:11

课程背景:
1、就事论事,效果不再理想
2、人员迭代,药方不再有效
3、权威难塑,人员总是佛系
4、阳奉阴违,状态总也不对
5、做个团建,大家兴趣不高
6、做了激励,结果索然寡味
7、苦口婆心,他自岿然不动
8、加了工资,热度就三分钟
9、表扬批评,效果不热不冷
10、呼吁协同,只有我在行动

课程运营:
1、分组:课程开始前以分组的形式进行PK,加强团队的概念,模拟企业的实际情况进行PK与训练,借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。
2、品牌分:设置品牌积分榜,将品牌分比作企业的业绩,每个小组通过不断参与互动,参与训练,参与学习与PK来获取业绩,激发学员的积极性与创造力。
3、分享:每半天结束,所有学员都会领到分享卡,按照老师对分享内容的要求对半天所学内容进行书面分享,由主讲老师进行评分、公布并纳入品牌积分。每天的早上课前都会对头一天培训内容进行小组内的分享会,分享会的维度为5有:有主题,有主持,有嘉宾,有自由,有总结。
4、互动:课程中有大量的互动,让学员参与其中,投入其中,我们认为经营的最高境界是让客户参与经营,管理的最高境界是让员工参与管理,只有不断参与,不断投入学员学习才会高效。

课程大纲:
第一讲:感召力——从我能到我们能

一、让组织更卓越从哪开始?
1、激发人心的领导
2、领导者和管理者的区别
3、视频:谁是领导者
4、领导力工具4A训练
5、思考:遇到目标,领导如何达共识
6、规则下“冰山心理”——为什么总是被“挑战”
二、领导的三种状况;
1、阳奉阴违
2、阳奉阳违
3、自奉不违
三、下属心理转变的背后——氛围营造
1、思考:你过去通过哪些方式营造团队氛围?
2、人的改变6层级
3、营造氛围的9个小锦囊
4、营造氛围原则:不离初心

第二讲:前瞻力——走一步看三步
一、预防问题是领导的最高境界
1、预防问题的4个步骤
2、案例:最牛管理者,如何预防问题
3、敏锐、放大、迅速、程序的预防事项
二、走一步看三步的前瞻力
1、问题意识与危机意识
2、居安思危的3层业务链
3、延展:3层区域,3层客户,3层能力
三、向上沟通与管理
1、汇报工作4要点
2、异常沟通3板斧
3、主动反馈的6时机

第三讲:决断力——科学拍板4步骤
一、决策,不再靠感觉
1、区分事实与感觉
2、工具:全面判断法
3、泰勒和老妇人案例
二、科学决策的4步骤
1、收集信息
2、探索原因
3、拿出对策
4、对比决策
工具:5W2H
工具:对标的3步骤
方法:创新的4个方法

第四讲:控制力——一切皆在掌控之中
一、下属行为转变的背后——机制价值
1、机制的意义
2、机制的制定
3、英国囚犯的案例
4、机制工具表
二、领导力的“五权”
1、合法权
2、报酬权
3、强制权
4、专家权
5、典范权
6、视频案例:周培公带兵
7、表扬与批评的6个层级
三、计划管理与控制
1、从目标到计划
2、周报周计划训练
3、周报周计划管控工具——质询会

第五讲:影响力——从影响人心到激发人心
一、营造环境,心理赋能“五化“
1、仪式化:仪式不是形式,是信以为真环境
2、行动化:让员工当运动员不做观众
3、故事化:道理随风而去,故事深入人心
4、可视化:听到+看到=相信
5、常态化:构建水下冰山不是一朝一夕
二、营造环境的5大工具
1、分享会工具——让人敞开心扉,主动表达内心想法
2、握手行动——团队彼此理解,减少隔阂
3、一封信——让上下级彼此理解,各司其职,自动自发
4、九段工具——让下属找到方向,充满干劲
5、感恩卡——记录经典,留下美好
三、激励工具设计4步骤
1、激励维度
2、激励标准
3、激励名称
4、激励形式
课程回顾课程结束

 
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