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本课程方案适合企业培训师入门课程
一、本课程学员对象：
本课程设计由于针对企业新培训师，在学术上、理论上会相对较弱，主要以培训师课程培训的理解、对学员心理分析、对实际授课技能的把握上有所重视。
1. 企业新培训师；
2. 中小学年轻老师；
3. 有授课经历没参加过正规授课技能训练的培训师；
4. 经常组织企业会议、早会、例会的员工级干部；
5. 工作现场督导及工作指导员；
6. 经常在会议发言等相关人员学习。
学员收获：
1. 提升企业培训师授课欢乐氛围的能力
2. 提升企业培训师讲台形象和稳健的台风；
3. 提升企业培训师授课的热情
4. 提升企业培训师抓住学员注意力的能力
5. 提升企业培训师语言表达的流畅性
6. 提升企业培训师授课中的互动技巧，消除课堂沉闷
7. 提升企业培训师授课软硬件准备于课程内容有效准备
8. 提升企业培训师在授课中对重点内容有效阐述能力
9. 提升企业培训师授课信心
10. 减轻企业培训师授课紧张感
二、本课程学习方向
1. 本课程不涉及课程开发，因为这个级别的企业讲师大多都是讲公司原定内容和固有课程，暂时不适合独立开发课程；
2. 本课程主要训练培训师紧张处理；
3. 学习课程互动与课程氛围调动；
4. 学习简单授课套路，掌握对每张PPT的讲解与应用；
5. 学习讲师的礼仪及相关行为及职业形象标准；
6. 掌握提升学习兴趣与抓住学生注意力的技巧；
7. 掌握课程准备流程及准备流程；
8. 提升老师在讲台上的站、立、形、走的标准化；
9. 掌握简单的多媒体教学和教学设备的应用；
三、企业采购需知
1. 关于学员人数与教学条件
首选方案：为保证充足的训练，和企业老师现场掌握授课技能和现场实际进步，每个班级最理想人数为20-25位学员参加，以确保学员获得充分训练与互动，进而确保课程的有效性；
备选方案一：如果企业希望安排更多企业培训师参加学习，可选择35-45人（不超过45人） 。此类情况下，需要多准备一个训练场地（容纳20～25人），且除培训主讲导师外，需要安排另一位点评辅助导师。
如果一个班级超过了45人，这需要两位以上的点评辅助导师，根据学员人数数量决定辅助导师人数。
本方案的优势：节省主讲人讲师费，付少量点评导师费用；减少企业培训组织成本，让更多的人，在短期内同步学习。本方案教学质量与小班制主讲人一人授课效果相同。
备选方案二：
人数不限，老师安排少部分代表进行训练，这样所有人学到了较多知识，但是学生实际掌握的授课技能效果会差很多。
重点理念：企业培训师的授课技能是练出来的，现场训练的越多，实际进步就越大；受授课导师和点评辅助老师的点评越多，此后授课的毛病就越少，实际进步就越大。
2. 教室条件：
A．采用可移动标准课桌；
B．U字型课桌摆放，内空间宽2.5米，深4米，外围两圈桌椅；
C．24人以上人数，在两圈外自动增加桌椅摆放；
注：通常20-30人需要9米宽、10米深以上教室。
四、学生学习进步统计
1．只听课不训练，实际进步约为7%-10%；
2. 学习后根据老师的要求进行训练，实际进步约为40%；
3. 训练后导师进步口头和局面点评，实际进步经为50%；
重点理念：
听课学习10%+实操训练40%+导师辅导点评50%=100%的学习进步和效果。
课程大纲
一、课程开营领导寄语——进行培训前动员
二、中国PTT家谱及发展介绍
让企业培训师知道PTT能为自己授课带来的价值
三、PTT课程目的介绍
目的：帮助企业培训师了解课程期间自己要做什么
四、PTT课程核心宗旨
目的：标准企业培训师了解本次课程的成果
五、戏说PTT 培训
目的：培训行业一些关于培训师所有课程
六、认识PTT、
目的：帮助培训师如何在学习PTT初级班后的后期进步
七、企业培训师主讲课程定位【学员内人30秒】
目的：帮助导师了解学员基本功和后期引导方向
八、企业培训师主讲课程分类
目的：帮助企业培训师了解所有课程类型和特性
九、企业培训师学习心得分享
目的：帮助导师和学员锁定上段学习成果
十、第一次研讨会：讲好课程的必备要素
目的：帮助企业了解培训师需要的知识与能力
十一、企业培训师第一次讲课训练
目的：了解企业培训师基本功及知道如何提升授课能力
十二、企业培训师授课形式引入+内容执行
目的：帮助企业培训师知道如何将内容讲清楚
十三、企业培训师形式引入+内容执行训练
目的：讲本内容有效训练，让企业讲师掌握
注：如果是四天培训，在这里第一天内容结束。含学员三次训练，三次分享。
十四、企业培训师心得分享
目的：帮助导师和学员锁定上段学习成果
十五、企业培训师角色定位
目的：帮助企业培训师了解以后自己的责任和使命
十六：企业培训师培训宣言
目的：根据全面的内容了解企业培训师格局
十七：企业培训师紧张处理目的：帮助企业培训师课程减压
注：如果是三天培训，在这里第一天内容结束，学员三次训练，三次分享。
十八、企业培训师授课害怕来源分析
目的：帮助企业培训师了解授课紧张源
模式下授课能力水平有明显提高。
十九、企业培训师开场得分的重要性及训练
目的：帮助企业培训师了解课程开局的需要性
二十、研讨会：企业培训师如何做好课程开场
目的：帮助企业培训师在以后课程开场中做训练
二十一、企业培训师肢体语言训练
目的：帮助培训师掌握稳健的台风
二十二、培训师课程开发3分钟训练
目的：帮助企业培训师掌握开场技巧，和学习别人开场
注：如果是三天培训，在这里第二天内容结束，学员5次训练，四次分享。
二十三、企业培训师抓住学员注意力语言训练
目的：帮助企业培训师了解讲故事，讲案例的专业语言
二十四、企业培训师初级感性语言训练
目的：帮助企业培训师掌握和提升感性语言能力
注：这个阶段，三天学习的学员，比二天班级的学员的课程互动、学员注意力、授课娴熟都要高很多；这个阶段，四天学习的学员，比三天班级的学员的课程互动、学员注意力、授课娴熟都要高很多；
如果是四天培训，在这里第三天内容结束，学员6次训练，五次分享。
二十五、企业培训师课程氛围设计
目的：培训企业培训师掌握提升课程快乐元素的能力
二十六、企业培训师课程互动能力训练
目的：提升企业培训师课程提问的能力
二十七、企业培训师口述语言训练
目的：提升企业培训师课程中把内容说清楚的能力训练
二十八、企业培训师最后一次训练
目的：将学员学习的所有技能进行结合内容授课训练
二十九、企业培训师授课信心建立
目的：帮助培训师对自己授课有信心
注：这个阶段，三天训练的培训师比二天学习的培训师信心要强很多
四天学习的企业培训师比三天学习的企业培训师信心要强很多
三十、企业培训师课程常见问题处理技巧
目的：帮助企业培训师掌握课程一些紧急问题处理
三十一、课程回顾：
导师进行课程回顾——增强企业培训师对整体内容进行梳理
