(微信同号)【课程背景】
在企业培训的过程中，内训师往往会遇到表达不清，学员听不懂的问题，比如，课堂上学员走神儿，刷手机，交头接耳，睡觉…….. 这说明，内训讲的内容，可能学员不感兴趣，或者听不懂。这样大大降低了培训的效果，也违背了企业设立内部培训课堂的初衷，那么，针对咱们企业内训师来讲，
Ø 该怎样把课程内容讲得通俗易懂，让学员都听得懂、听得进、记得住呢？
Ø 该怎样设计课程内，选择的内容都是学员想听的、爱听的、喜欢听的呢？
Ø 该怎样设计课堂互动，让全体学员成为老师指挥的千军万马，大大提升课堂的培训效果呢？
好课靠磨，讲师靠练，本课程以张老师自己的亲身成长经历为线索，以优秀经典课程为标杆，以五星教学法和全脑思维为理论基础，60%-80%都是老师自己的案例和独家首创的模型工具，革命性地开发出一套简洁、全面、以解决问题为目标的课程开发体系。历经市场检验，反响热烈。已经帮助数百位企业管理者大大提高了个人的演说技巧和表达说服能力。
【课程收益】
Ø 做好一次10-20分钟的课程试讲
Ø 提高表达通俗性、吸收率，掌握河流模式四要素，和七种踏脚石
Ø 掌握建教学设计三大流派、五星教学法的五个步骤
Ø 掌握课堂互动的四个层次和五种常见形式
【课程特色】
Ø 简单易学，通俗易懂，符合十岁法则，就是十岁的五年级小学生也听得懂，做得到
Ø 以学员自带演说内容为蓝本，课程期间进行直接打磨升级
Ø 标杆学习：凡是课程开发重要节点，都有标杆作品参考依照
Ø 以讲为辅，以磨课练课评课为主，带着原料来，带着成品走
【课程对象】
Ø 企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。
【课程时间】1-2天（6小时/天）
【课程大纲】
一、怎样让课程的内容，学员都听得懂，听得进，记得住？
1、结构完整的四个层次
Ø 课程完整、模块完整、概念完整、粘合剂
2、干净利索的三个注意
Ø 挂羊头卖羊肉、好汉做事好汉当、分寸掌握
3、教学设计两个障碍
Ø 知识诅咒、10岁法则、认知带宽
4、河流模式四个要素
Ø 既有认知、新认知、河流、七种踏脚石
案例：罗振宇演讲、《公文写作》片段、物理老师等
工具：模块四要素、概念五步骤、七种踏脚石等
形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享
二、怎样让课程内容都是学员要听的、想听的，爱听的内容？
1、传统的课程三线
Ø 主线、辅线、暗线
2、课程设计三大流派
Ø 行为主义、认知主义、建构主义
3、五星教学的新三线
Ø 聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通
Ø 主线、辅线、暗线
4、结构思考力五个要素
Ø 结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE
案例：《只有想清楚才能说明白》、教人打麻将、女同事的抱怨、于谦的家人等
工具：五星教学法、新旧三线、结构思考力
形式：课堂讨论、练习分享、案例分析
三、怎样调动课堂气氛，激发全体学员的参与和互动热情？
1、课堂互动的四个层次
Ø 全天课程、模块、习题、语句
2、课堂常用互动五种方法
Ø 积分奖励、问题调查、连线题、团队共创、角色扮演
3、世界咖啡的五个步骤
Ø 课程组织、分组讨论、小组轮换、总结、成果呈现
案例：《沙漠掘金》课程片段
工具：行动学习等
形式：案例分析、课堂互动和练习
