做运营你必须了解的核心

一、  系列课名称（字数≤20）

做运营你必须了解的核心

二、系列课方向

本门课程是  电商方向       下的      做运营你必须了解的核心                 。

三、系列课交付说明（我为什么能讲好这门课）

作为一个一直实战在一线，一边运营一边带团队有10几年电商经验，爆款打造执行和操盘者，聂老师有自己独特的一套运营体系。如何运营？聂老师将在产品、内容、用户、活动、社区社群运营等方面重点分享。简单易懂的从底层逻辑，轻松能执行的方式方法，让您快速变成自己的体系。以下的内容集合了聂老师10多年来的实操经验及实战要领。假如你正处于观望或者想要完善自己的运营体系，苦于找不到方法时，这个“尚方宝剑”你必须要拿到。

现在，可能您也正遇到这几大问题：

1.看不清门道，不懂运营的底层逻辑

2.缺乏前瞻性，搞不清该运营哪些内容；

3.缺乏方向性，不知选择什么运营方式适合自己

4.缺乏时间性，不知道该如何搭配运营；

5.缺乏系统性，不知道运营的执行思路及打法；

6.缺乏执行力，不知道不同平台的运营操作步骤

       当你正在面临或即将面临这些问题，拥有阿里巴巴和字节跳动两大互联网公司背景的聂老师，用自己实战10几年的经验来告诉你如何进行运营，如何在不同平台一起运营，如何利用底层逻辑运营好活动及店铺。这套方法及思路，您可拿来即用。

如何站在精通运营逻辑，打通个运营环节？

如何打造属于不同平台的运营方式？

如何快速在设置属于自己的运营方式？

如何快速做运营快且又有效果？

    以上答案，聂老师都将在课程中给您快速落地的工具和方法。

四、系列课介绍

推荐思路：

本系列课是目前比较全且经过验证，本人也在使用且百试不爽的一套体系，实战性强，是和运营人员建立或丰富自己运营体系。

示例：

市场价值：目前不管是To B还是TO C还是新媒体电商，运营人员要想运营好自己的电商，必须要有成套的体系，可落地的系统及组合拳来支撑。当然还需要区别对待在TO B     TO  C  及新媒体电商的运营方法上。

设计起源：内容素材是本人多年实战经验积累的《运营宝典》分享课的模块之一，最开始是为公司内部运营培训的素材，后经过朋友及市场检验，结合市场需求，且总结了本人在B端C端及新媒体领域运营的实战经验与工作技巧，把它变成了一套详细的体系，对于在做运营、或者新手及想提升技战术方面的人帮助非常大。

主要内容：整个系列课分为3个模块：什么是运营、运营的具体分类及工作流程、不同平台不同运营方法。

五、学员画像与主要收获

推荐思路：

填写适合学习本系列课的学员画像，及TA学习本系列课后的主要收获。

注：收获不应停留在知道、了解层面；学员学习后，应可模仿、应用，并在工作表现上实现不会到会/低效到高效/不稳定到稳定等方面的突破。

如有多类学员，可分别列出。

示例：

学员画像：

从事B端业务的运营、C端业务的运营、运营主管、副总、店长、市场、销售人士，或传统行业转型而来，不了解电商业务，且又想在C端、B端、新媒体等电商市场占一席之地的人。零基础或工作1-3年左右的人。

主要收获：

1、快速认清运营的定义及核心价值；

2、了解多个运营的具体分类；分清不同类型运营的职责

3、清晰并应用各运营的作用，应用到实战中。

4、掌握TO   B运营操作流程及能力模型。

5、熟练应用TO C运营流程，熟练操作几大运营活动。

6、熟练新媒体电商的运营方式，实战利用新媒体电商。

六、小课标题（小课数量不少于5门，课时不少于5小时）

七、整体设计思路

推荐思路：

l 本系列课程是连贯性课程，先了解运营定义让后才知道分类，之后才去做运营？

l 先让学员知道是什么，然后再告诉他为什么，然后再怎么做？

l 学习时，有严格的先后顺序/推荐按学习次序

示例：

从”刚刚接触市场运营工作“的现状出发，先了解和掌握运营的基本定义，再理清运营的分类及工作流程，最后才能去运营不同类型电商。各个课程的关系是循序渐进，从本质分析到具体指导，学习时，严格按照顺序进行。

八、单门小课设计（单门课程需能够独立售卖）

小课 1：什么是运营

l  学员收获用学员起点（A点）、学员终点（B点）来描述，二者间的差距即为学员在本课程中的收获（请落实到工作场合，描述面对典型工作任务/问题时的行为表现）。

¡  可接受的描述：

n  起点：公司希望通过微信裂变活动为公众号涨粉，学员既未体验、更未实操过类似活动，需要在零开发资源的情况下完成这一任务。

n  终点：学员能综合判断是否适合通过微信裂变活动涨粉；能在零开发资源支持下，独立负责该活动的前+中+后。

l  章节标题尽量描述具体的行为（尽量采用动宾短语，或“如何xxx”的句式）。

¡  需调整的描述

n  需求调研（无法判断老师所讲内容的独特之处/价值）

n  拓展延伸（无法得知具体内容）

n  xxxx案例：一个我操盘过的真实项目（无法判断其对学员的价值，可从此案例是用来说明什么出发，突出对学员的价值）

l  预估时长以分钟为单位，最小颗粒度为5min。课程剪辑后时长45min-60min的计为1课时，90min-120min的计为2课时，150min-180min的计为3课时；尽量避免“不上不下”的时长；系列课中，单门小课一般不超过2课时，最多不超过3课时，超过的建议拆分为多门课程。

小课2：运营的具体分类及工作流程