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线上直播授课TTT-怎样把自己的课搬到线上开展教学

主讲老师: 于诺 于诺
课时安排: 训练营形式,建议3-5次(每次1-2小时)
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 请看详细课程介绍
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2022-11-09 10:03

【课程背景】

当前的大环境,很多线下的课程不得已都需要转战到线上。线上教学和线下授课有很多的不同,不少线下课可以用到的技巧、方法和教学道具,在线上直播教学的时候,都无法发挥作用。而且课程时长、授课内容和互动方式都会发生颠覆性的改变,很多讲师对此有些无所适从,该如何做,才能在最小范围内改动自己的课件,并快速掌握线上直播的授课技巧、互动技巧,并最大程度保证教学效果呢?这门课程将通过课件修改、授课技巧以及直播工具技巧等几个模块,为大家详细拆解线上授课的方法。

【课程收益】

Ø  了解线上直播教学和线下课的教学方式有哪些区别,该在哪些方面做调整;

Ø  学习并调整线上授课的教学方式:训练营、直播课、连麦答疑或作业案例分享与点评;

Ø  学会训练自己线上直播教学的“镜头感”

Ø  能熟练使用线上授课的开场和收尾的常用方法和话术;

Ø  了解并掌握线上授课的互动技巧;

Ø  初步掌握直播间硬软件设备的使用和呈现效果美化;

Ø  能根据线上授课的特点调整和修改自己的教学课件。

 

【课程特色】

Ø  提供课程实用工具包,可拿来即用:线上授课互动流程、互动常用话术、课件呈现实用素材包

Ø  讲求实战性:示范性演示,连麦答疑,课后持续交流互动,保证学员都能有所收获。

 

【课程对象】

ü  企业内训师;

ü  需要给企业员工做培训和讲授的中高层管理者;

ü  有意向转型做商业讲师的各行业精英;

ü  希望数字化转型、变现的商业讲师、知识网红等。

【课程时长】训练营形式,建议3-5次(每次1-2小时)

【课程大纲】

第一模块:(思考篇)线上直播教学与线下授课有什么不一样?

一、授课氛围和授课感觉不同

1、场域和气氛不同于线下

1)授课场域:讲师在录课间或家里,老师和学员之间减少了距离感

2)授课气氛:与学员关系更平等,讲师没有了高大上的仪式感

2、讲师的感觉不同

1)反馈延迟或困难:线上授课不能及时收到学员反馈,只能对着屏幕去想象

2)授课技巧:比原来简单、花样少

3)课程节奏感的把控:需要随机应变

二、控场方式和互动技巧不同

1、线上授课很难控场

1)对课程内容的趣味性、呈现精彩度、实用性要求更高

2)讲师的授课技巧要求更高,才能留住学员

3)课程时长不能过长

2、互动方式受限

1)学员讨论和实践环节的设计调整:

2)线上互动与线下完全不一样

3)互动需要话术引导

三、课件呈现效果要调整

2、课件设计和呈现

1)课件PPT:要更有设计感

2)课程顺序要调整

3)单次课程讲透一个场景化知识点,注重实效性

4)作业要有可视化呈现

四、线上授课需要打造直播间

1、硬件设备:电脑、背景墙、补光灯、话筒、绿幕、书写黑板/白板、抽奖实物奖品等

2、美化工具使用:OBS录课、腾讯会议直播、小鹅通直播等工具的使用和美化

 

第二模块:(呈现篇)线上直播教学的授课技巧和互动技巧

一、直播课的授课技巧

1、讲师如何克服直播课的枯燥感、紧张感?

1)刻意练习:自己在家录课,自己看回放并改进

2)实战演练:亲朋好友之间视频练习、多场次直播练习

3)要有想象力:想象自己是明星大咖

4)敢于自我挑战:放下身价,和学员亲切沟通,营造有料、有趣又热闹的教学气氛

2、如何培养讲师的“镜头感”?(本次课程重点内容)

1)眼神练习:拒绝空洞,更不能紧盯PPT,要神采飞扬

2)表情练习:要自然:自己录像,反复调整

3)手势动作:要大,适度夸张

3、怎样随机应变,控场自如,营造活跃的学习场域?

1)备课充足,树立信心

2)多准备案例视频和教学视频(教学工具包素材)

3)关注点放在学员如何理解和接受,设计场景化演练

4)故事化、演艺化呈现课程内容

 

二、直播课的课程设计技巧

1、课程时长

1)单次时长适当缩短,主题明确

2)单次授课聚焦一个具体场景下的小问题,并帮助学员得到解决

2、课程内容顺序调整

1)线下课先讲理论、背景,直播课要将理论部分缩短

2)线上课要直接进入主题,场景化描述痛点,然后讲解决方法

3、线上课教学和作业

1)讲授执行方法时要具象化,且要给工具、公式或模板

2)每次要布置作业,且需要可视化

3)设计连麦答疑或成果展示,体现学习效果

4、制作短视频为直播课添彩

1)课程开始前制作课程预告片

2)授课中用云台、录屏抓拍自己授课的精彩片段

3)课程结束后,把课程花絮和学员作业和评价分享等制作课程总结

三、线上课的互动技巧

1、互动方式

1)提问:直接提问、倒计时提问

2)抽奖

3)送礼

4)连麦答疑、作业批改展示

2、互动频次:要高于线下授课

3、互动场合:

1)学员集中时(组长收集并举牌或助教收集)

2)学员分散时(扣简单字符回复响应)

4、直播课各种实用话术

1)授课开场、收尾话术

2)提问和互动相关话术

5、与学员的互动技巧

1)个别学员互动:线下有交待,提问有针对

2)全员互动:引导学员敲简单字符到公屏回应讲师

3)特殊互动:连麦讲师或与助教老师联系(收集资料、收发作业等)

 

第三模块:(工具篇)线上直播授课的软硬件工具使用方法

一、几种常见直播软件的使用

1、OBS

2、腾讯会议

3、小鹅通

4、微信视频号

二、如何在家搭建授课直播间

1、绿幕

1)家用绿幕的选择

2)绿幕的作用

2、灯光

1)为什么要使用灯光

2)家庭直播间需要什么灯光设备

3、话筒

1)支架麦克风

2)领夹麦克风

4、摄像头或单反相机

三、直播常见故障和解决方法

1、网络卡顿或掉线?建议提前备5G流量包

2、突然断电?提前做好手机、电脑的充电线连接

3、呈现卡顿?电脑硬件设备配置要足够

4、讲师人像呈现画面不清晰?检查绿幕和灯光

 
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