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新常态下的团队建设与激励

主讲老师: 何云鹏 何云鹏

主讲师资:何云鹏

课时安排: 1天,6小时/天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 为了解决问题,何老师通过总结多年来的工作经验,以及对存世百年企业的研究心得,提出:市场看似千变万化,实则有规可循,作为营销人我们就要用标准化思维分析市场,用个性化的提案解决问题,这样才能在如此多变的环境下保持不败。从底层逻辑寻找突破方法,帮助团队保持斗志突破禁锢。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2022-11-22 14:46

【课程背景】

疫情常态化的模式下,传统营销渠道深受冲击。习惯化的销售模式、管理模式以及激励模式都经受严峻考验。如何在新常态的市场环境下快速适应市场变化,从企业文化出发,寻求团队管理的底层逻辑,突破思维禁锢,寻找新的销售增长点,激发销售人员的斗志,成为现阶段每个企业面临的课题。急于转型,事半功倍;坐等机会,功败垂成;既要保持企业持续发展又能适应新市场新环境的销售策略刻不容缓。

为了解决问题,何老师通过总结多年来的工作经验,以及对存世百年企业的研究心得,提出:市场看似千变万化,实则有规可循,作为营销人我们就要用标准化思维分析市场,用个性化的提案解决问题,这样才能在如此多变的环境下保持不败。从底层逻辑寻找突破方法,帮助团队保持斗志突破禁锢。

 

目标人员:企业的各层级人员

 

课程收益:

1.     认清新形势下的底层发展逻辑

2.     从目标、愿景、价值观的角度重新寻找突破点。

3.     分析出对于阻碍创新的3种固有思维

4.     认清事物的底层逻辑,回到原点寻求新的增长点

5.     掌握不同形势下的决策方案及考评标准

6.     掌握不同形势下的激励措施。

 

课程时长    1天(6小时/天)

 

课程内容

第一节、团队文化搭建------让团队具备卓越的灵魂

一、企业文化正名

企业文化不是标语、不是口号、不是手册、不是活动

企业文化不是设计出来的

企业文化是沉淀和提炼出来的

企业文化是价值观影响行为的力量

厘清:目标、愿景、价值观

从“目标”到“指标”

从“指标”到“计划”

计划与目标的关系——目标统御计划,计划支持目标

第二节、新环境下团队文化与KPI

1.      价值观是判断标准:三观

l 判断是非的标准,是非观

l 判断优劣的标准,优劣观

l 判断得失的标准,得失观

案例分析:李云龙与赵刚

 

2.      认识团队文化的作用:

l 文化是潜规则,制度是显规则

l 文化是从领导集团开始的

l 员工不是按规则办事,而是按照潜规则办事

案例:企业文化的第二性

 

3.      团队文化落地五化

l 仪式化:仪式不是形式,是信以为真环境

l 行动化:让员工当运动员不做观众

l 故事化:道理随风而去,故事深入人心

l 可视化:听到+看到=意愿

l 常态化:构建水下冰山不是一朝一夕

 案例:让听得见炮火的人呼唤炮火

第三节、团队”狼性”的养成——让下属玩命干的激励法则

1.      激励的心理学原理:刺激—需求—行动

l 激励理论:

XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论

l 激励的原则 

l 六种错误的激励方式 

l 因人而异的工作激励方式

l 授权也是一种激励

案例:华为的KPI与激励原则

2.      激励的设置

l 公平

l 稳定

l 兑现

3.      激励的一个中心,两个基本点

l 以需求为中心

l 即时

l 仪式

4.      激励的注意事项

l 物质激励与精神激励

l 短期激励与长期激励

l 激励的周期

l 激励失效的情况分析

第四节、管理者的职能转变

1、管理的意义及对管理的理解

l 勇于承担责任的领导

l 清晰明确的共同目标

l “3C模型”:challenge挑战—coaching教练—celebration庆祝

目的:新形势下如何进行领导者角色的转变

2、领导者的三阶层分析———高层是决策层、中层是执行层、基层是操作层

l 战略执行者:做放大镜不做大气层

l 监督检查者:当司机不当乘客

l 团队打造者:当教官不当保姆

l 团队激励者:当冲锋号不当集结号

结论:领导者的水平是团队的天花板

 
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