(微信同号)【课程描述】
创新是引领发展的第一动力已成为各企业不争的事实，而我国企业的创新更是一直落后于谷歌、IBM等诸多欧美企业，而国外TRIZ、SIT等创新理论，都曾经作为国家的核心机密被纳入到国家战略保护级别。随着知识经济时代的到来，人们所面对的竞争压力将比以往任何时代都要激烈。是否具有较强的创新能力，必然成为判断一个人以及一个国家是否具有竞争力的一个标准。该课程分为四大模块
第一模块：认识创新将详细介绍创新的基本概念以及阻碍创新的因素，并将详述突破思维定式的概念和阻碍，让大家对创新建立全新的认知；
第二模块：思维决定行为，本章节通过测试自我的创新性，通过调整思维达到对以往行为的思考，并了解创新思维的形成过程，达到了解熟悉创新的目标；
第三模块：本章侧重在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；该部分基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。
第四模块：“六顶思考帽”是一种独特的“思维管理”工具，特别是在群体思维过程中的运用，它能真正做到集思广益、群策群力，同时有效掌握进程，迅速达成共识，做出决定，尤其在企业团队问题解决与决策过程中的应用，它简单易行，行之有效，是一套非常实用的工具。
课程设计采用了全新的学习体验过程，整个课程设计完全是以创新体系为核心的演练式工作坊。学员现场烧脑，将创新发挥到极致，讲师即刻纠错，现场点评。课堂产生的创新成果可直接应用到现实情境中，一定会给企业或个人未来发展带来巨大价值。
【课程收益】
l 深度理解创新对企业发展的实际意义；
l 熟悉创新的条件和路径步骤；
l 掌握思维以及产品创新工具，能够对企业创新进行设计；
l 掌握服务创新工具，对服务流程及环节进行优化，提升效率；
l 实践分析企业创新体系，完成企业产品的再设计。
【课程特色】讲和练结合，生动形象，重视差异，因材施教，注重体验
【课程对象】中小企业主、企业中高管理层
【课程时间】6小时（6小时/天）
【课程大纲】
一、 揭开创新的面纱
1. 创新的意义和定义
(1) 创新的意义是什么？
(2) 创新是什么？——名人说创新
(3) 创新带来的影响——中国企业的创新之路
2. 创新体系及原理
(1) 企业创新体系
技术驱动的始创新
价值驱动的源创新
创新体系解析
(2) 产品创新的分类形式
表现形式五种分类介绍
意义大小的三种方式解析
二、 创新从大脑开始
1. 创新思维的改变路径
(1) 企业创新思维的藩篱
(2) 创新思维的改变路径——破立融
2. 创新思维的特征
(1) 创新思维四特性解析
(2) 客户中心化模型
3. 企业创新思维工具
(1) 深入调查法：寻求极具价值的差异的
(2) 头脑风暴：使用频次比较高的方法
(3) 英雄帖法：通过公共手法萃取创新思维
(4) 对标法：通过对标优秀企业的方式实现创新
(5) 管理私董会
三、 创新工具-善其事必利其器
1. 常用产品创新工具解析
(1) 国际创新理论介绍
萃智（TRIZ）理论的诞生以及发展
萃智理论的延续SIT理论
(2) SIT常用产品（服务）创新工具解析（25分钟）
限制激发创新（盒内思考）
乘法组合
流程优化
2. 三级产品创新实践
理论出处-格式塔完型原理
(1) 一级拷贝，人的本能
创新游戏：IT行业，不做软件和硬件还会做什么？
拷贝的本质：跨领域、地域、时间维度
拷贝的原理：犹太人思考术（专属视角）
(2) 二级优化，走向智商
优化是什么？-微创新（有意义的不同）
优化的步骤
示例：吉列VS舒适
(3) 三级维度，找到蓝海
测试：如何正确的追求一个心仪的女孩，你想到哪些方法？
维度的常见表现是树形结构
MECE法则的缺陷
霍金的第五维理论在现实中的应用
十类112种维度
