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后疫情时代领导力方式的转变,激励人心,有“道”可循,有“法”可依

主讲老师: 刘书余 刘书余
课时安排: 1-2天,6小时/天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 我们以"赋能与激励"作为核心视角,致力于支持更多管理者建立一套基于积极心理学的团队凝聚范式∶从"自己成为领导者"转变为"促使团队的每个人成为领导者。建造彼此信任、互相激励、成果导向的团队共生氛围,推动业绩增长。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2022-12-01 10:46

【课程背景】

     “后疫情时代”,经济、文化、教育、人们的消费习惯等受新冠疫情影响而产生巨大变迁的时代,是新冠疫情发生后,社会发生深刻变化而进入的新历史发展时期。特征主要体现在疫情的时起时伏,经济增长速度的放缓、人们消费观念的转变,全新的国际形势,以及产业发展的变迁等。

     再这样一个关键节点,我们偏偏遇上了新生代逐渐成为企业的中坚力量。作为新生代管理者的你,或许你用”胡萝卜+大棒“,也或者是"画饼充饥"。但你一定会发现这些所谓的“激励”手段正在逐渐失效。对此我们不得不重新思考当前面临的现实问题。

     我们以"赋能与激励"作为核心视角,致力于支持更多管理者建立一套基于积极心理学的团队凝聚范式∶从"自己成为领导者"转变为"促使团队的每个人成为领导者。建造彼此信任、互相激励、成果导向的团队共生氛围,推动业绩增长。

《后疫情时代领导力方式的转变》课程,整合了国外先进的教练技术理论体系,结合中国企业的具体实践,具有快速进入,效果卓著的特点。课程把员工“不得不做”的事情变成自己“想做”的事情,让团队成员主动承担责任,充分发挥每一位员工潜能,支持员工有效提升个人表现,培养卓越团队,最终提升组织凝聚力和整体绩效。


【课程收益】

Ø  了解后疫情时代,领导力的转变方式

Ø  从道、法、术的角度了解激励,避开激励过程中的“坑”;

Ø  认识新生代管理者角色的变化和职责,与员工建立并肩合作、彼此影响的伙伴关系;

Ø  掌握新时代管理者所需要的职业能力和激励下属的原理、工具、方法;

Ø  运用有效的辅导技术支持下属,以实现高水平的绩效表现和员工满意度;

 

【课程特色】

干货,没有废话;科学,逻辑清晰;

实战,学之能用;投入,案例精彩

【授课方式】专家讲解 + 视频观摩 +小组研讨+头脑风暴+现场点评+沙盘模拟


【课程对象】新生代管理者


【课程时长】 1-2(6小时/天)


【课程人数】25-40人为宜

 

第一章  后疫情时代的变化

一.后疫情时代的主要特征

1.疫情的时起时伏

2.经济增长速度的放缓

3.人们消费观念的转变

4.全新的国际形式;

5.产业发展的变迁;

二.后疫情时代企业如何发展

1.后疫情时代企业的机遇与挑战

(1)机遇

a.经济逐渐复苏,宏观经济环境稳定向好发展;

b.数字化进程加快,新兴产业生命力旺盛;

c.经济增长新旧动能转换,新经济态势带来发展机遇。

(2)挑战

a.疫情存在随时反复的风险对产业发展影响深远;

b.海外疫情严重,国际贸易遭到一定限制;

c.各行各业重新洗牌,产业格局迎来变革。

2.企业破局关键

(1)主动采取行动

(2)建立敏捷供应

(3)构建企业韧性

(4)寻找增长活力;

第二章:时代的挑战

解决议题:搞清新生代的特质与诉求

一.新生代的共性特质

1、物质自信的一代

2、能力自信的一代

3、移动互联的一代

4、个体独立的一代

二、新生代的共性诉求

1、畅所欲言、善于聆听的氛围

2、对内心情绪的关注

3、及时正向的反馈

4、重新定义关系与激励

第三章:新生代管理者的关键跨越

解决议题:看清新生代管理者激励的底层逻辑

一、管理重新被定义

1. 管理的失衡

2. 下属与管理者的三级对抗

3. 管理是管事,理人

二、管理者的挑战

1. 人的思维特征,观点,行为,结果

2. 人的承受力下降

3. 人的需求上升

三、管理向教练的转变

1.管理者四种角色

2.教练型管理者与传统管理者

3. 了解大脑的运作原理与激励的关系

四、激发潜力的秘诀

1. 训猴子与训海豚

2. 激励本质: P=p-i (绩效=潜力-干扰)

3. 掌握人的行为改变逻辑

4.  欣赏练习

第四章:培养激励型团队Leader的三个关键行动∶

建立信任×点亮对话×翻越高山

一、关键行动1建立信任

解决议题∶ 如何让团队成员彼此信任、彼此欣赏?

1、建立信任的三个阶段∶破冰期、融入期、巩固期

2、3个不同阶段→11种破坏信任的行为→1套Learder信任公式

3、智慧锦囊:信任银行

二、关键行动2点亮对话

解决议题∶如何通过日常对话,让团队成员积极乐观面对工作?

1、点亮公式=聆听×提问×支持

2、点亮公式在6个最常见的对话场景中的应用∶

3、如何赞美|如何批评|如何说服如何安慰|如何道歉|如何启发

三、关键行动3翻越高山

解决议题∶ 如何有效辅导,激发每个人的创造力?

1、辅导公式∶G-R-O-W 赋能模型

2、辅导公式4个阶段对应的4个轻量化辅导工具

3、辅导公式在2个最常见的辅导场景中的应用:如何改善绩效?|如何激发潜能?

 
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