(微信同号)课程背景：
VUCA时代下，企业的核心竞争力已经升级为对人才能力的管理能力上，本课程站在企业经营和组织发展角度，通过在企业中的业务主管与人力资源的协同合作，为业务管理者提供清晰的角色定位，认识人力资源，认知组织，树立人才管理思维，并为人才管理能力的提升提供可借鉴的方法与技巧，以实现组织人力资本的核心竞争力。
课程目标：
Ø 用业务语言理解人力，并实现业务战略承接
Ø 掌握人才能力的管理技能和方法，并加以应运用
Ø 熟悉组织发展趋势，找到组织发展动力，激发团队活力
授课方式：启发式、教练式、互动式、小组讨论、管理游戏
授课对象：
职场各级非人力资源专业的管理人员
希望成为人力资源管理者的其他人员
授课时长：1-2天，6学时/天
课程大纲：
第一部分：认识人力资源
导入活动：组织的温度 0.5H
1 业务管理者的人力思维
1.1 人力资源管理的演进
1.2 共同看见的文化场域搭建
1.3 成就他人的协同
2 构建战略伙伴关系
2.1 业务和人力的关系
2.2 从业务战略到职能战略解码
2.3 人力资源的角色
2.4 因为信任，所以简单
2.5 双轮双表角色及职责设计
【演练1】双轮角色表
第二部分：认知组织
3 基于战略的架构设计
3.1 业务路径与组织传记
3.2 组织架构的价值
3.3 基于客户价值的组织变革
3.4 组织盘点：维度、标准、岗位
【演练2】倒序的组织结构设计
4 基于目标的组织发展
4.1 从战略落地到组织发展
4.2 管理者更加关注组织效能
4.3 提升组织效能是重中之重
4.4 平衡积分卡在组织绩效中的应用
4.5 用好组织效能诊断
4.6 基于客户价值的组织变革
【演练3】组织诊断清单
5 打造高绩效团队
5.1 团队角色
5.2 打造高绩效团队的秘诀
5.3 克服团队协同障碍
5.4 领导高绩效团队
5.5 掌握绩效改进的方法
【演练4】团队角色
第三部分：认清人才
6 识别人才
6.1 人才获取的渠道
6.2 人才选拔与配置的方式
6.3 人才选拔时的关键考察点
6.4 开发人才画像
6.5 持续考察潜力
6.6 人才任用的决策
【演练5】陈军的发展
7 赋能人才
7.1 教练型管理者&导师型管理者
7.2 员工培养要有标准、有个性
7.3 仗怎么打，兵就怎么练
7.4 从FM到BM的进阶
7.5 多元化的人才发展策略
【演练6】个人发展IDP
8 激发人才
8.1 明确期望比提升能力更重要
8.2 KPI&OKR？
8.3 人性背后的动机
8.4 多元化激励
8.5 科学分钱
【演练6】兄弟，我想和你谈谈
尾声 有原则的成就他人
