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MTP系列:中高层管理技能提升

主讲老师: 秦发家 秦发家
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 从优秀走向卓越需要经历一些蜕变,管理者是一个企业非常核心的群体,中高基层干部们决定了企业的各项战略举措落地的效果,决定了组织团队成员的状态,决定了企业的组织优势与执行成果。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2023-06-05 11:22

课程背景:

从优秀走向卓越需要经历一些蜕变,管理者是一个企业非常核心的群体,中高基层干部们决定了企业的各项战略举措落地的效果,决定了组织团队成员的状态,决定了企业的组织优势与执行成果。管理者在组织中需发挥战略设计、工作创新、承上启下的作用,需要建设高绩效团队,系统提升自己管理素能与管理能力,让自己能更加顺利的实现转变,掌握必备的管理概念,提升自我管理的能力,打造高执行力系统,提升自已的领导力,以实现组织的目标。

如何提升团队的执行力?如何依据下属和团队的成熟度状态调整自已的领导方式?在本次课程中您必将有以下收获。

 

课程收益:

● 强化管理者的角色认知与定位,强化工作责任

● 提升管理者的自我管理能力

掌握人的行动驱动因素和激励的方法来调动积极性

掌握打造高效执行力的方法

掌握自已的领导风格和下属的成熟度状态,有效发挥领导力

 

课程时间2天,6小时/天

课程对象:企业高、中、基层管理人员

课程方式:案例研讨+理论讲授+视频教学+游戏互动+角色扮演

 

课程模型:

 

 

课程大纲

第一讲:管理的真谛

一、管理的真谛

1. 管理的目的

2. 管理的对象

3. 管理的方法

二、管理者的角色与要求

1. 对上:辅左

2. 对下:管理与培育

3. 对平级:协助与分担

4. 管理者的进阶之路

小组互动研讨:管理理者的多重角色

 

第二讲:如何进行自我管理

一、管理自已的工作

案例分析:A经理的一天

1. 如何进行工作安排

2. 管理者时间应用的原则

二、管理自已的情绪

1. 如何进行工作安排

2. 管理者时间应用的原则

三、管理自已的行为

1. 如何进行工作安排

2. 管理者时间应用的原则

四、提升自已的能力

1. 业务能力

2. 管理能力

3. 沟通能力

4. 概念发展能力

5. 领导力

第三讲:打造执行力

一、执行力的问题体现

1. 上司总是忙得没时间,下属总是闲着没工作

2. 管理干部执行力差,缺乏责任心,导致上司很累

3. 上司思维变化太快,导致下属在执行中苦不堪言

4. 制度出台以后,总是难以贯彻下去,导致制度变形

5. 部门之间经常出现推诿扯皮现象

6. 跨部门之间合作不容易,协调难,内耗大

7. 缺乏执行的文化

8. 没有培养执行的纪律和执行型人才

9. 制度的刚性与柔性,缺乏灵活

10. 信息沟通与传递不到位,解码出错等

二、提高执行力的策略

1. 战略与运营

1)中层执行力来自目标管理和责任锁定—-KPI目标设定与考评

2基层执行力来自目标清晰和自我激励—-个人目标设定与考评

2. 组织与结构

1)石墨与金刚石,成份都一样,但硬度却不同

2怎样设计执行力组织

3组织结构与执行力

4)执行团队的合作---NBA球队的执行力

5执行力来自企业文化的长期塑造---某500强企业的执行文化

3. 制度与流程

1)执行力来自有章可循的制度和流程—流程改善

2制度的刚性与柔性灵活运用

3)执行力来自绩效管理与考评监督---绩效考评

4)执行力来自组织的四大机制:约束机制、成长机制、激励机制、淘汰机制

5执行力来自有效沟通与授权

6执行力来自主管的期待与要求---李云龙的指挥

7执行力来自有效员工激励

4. 人才与工具

1)执行力来自正确的思维--员工的全脑优势

2岗位的胜任力模型构建

3执行力来自有效的执行工具---执行工具介绍

 

第四讲:领导力

一、人的价值观及对人性的假设

1. 人的动机

2. 马斯洛需求论

3. X理论和Y理论

4. 领导素质概括哪些方面

5. 管理方格图

讨论:为什么你累得很,员工却很轻松?

讨论:为什么你的命令没人去执行?

案例:不被重视的王小姐

二、领导者如何判定部属的能力与工作意愿

1. 准备度——工作能力与意愿的分析

2. 员工状态的定义与分类

3. R1、R2、R3、R4员工的特征有哪些

4. 如何识别R1、R2、R3、R4的员工

5. 员工准备度状态之动态关系

6. 员工状态的评估方法及工具

案例:员工状态的情境录像分析

三、领导者的应该采取的领导模式

1. 什么是领导力

测评:领导风格测评

2. 如何实施领导力——情境理论

3. 工作行为与关系行为的分析

4. 领导风格:告知式S1、推销式S2、参与式S3、授权式S4分析

5. 领导风格与员工状态的对应分析

案例:领导风格的情境录像分析

 

课程收尾:

1. 《531小结》与《90天行动计划》

2. 回顾课程

3. 答疑解惑

 
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