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TTT综合——课程开发及课堂呈现

主讲老师: 夏琳 夏琳
课时安排: 2-4天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 所有领袖公司实现持续经营的秘诀,在于完善的人才培养体系。越来越多的企业采用内部培养的方式来培育人才,但一些内部讲师由于缺少演练,授课技巧停留在“知”的层面,讲课效果往往达不到预期的目的,他们对如何提升授课技巧感到困惑—— 不知如何打造培训师的职业形象 不知如何有效呈现课程内容 不知如何运用培训教学方法 不懂得培训课程设计的方法
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2023-10-26 15:52

课程背景:

本课程将解决的企业内训师的如下问题:

解决内训师上台紧张、表情不自然,不自信等心态问题

提高内训师逻辑思维不强,课件设计,课程编排逻辑性差的问题

帮助内训师运用辅助工具提升授课效果,提高与学员的互动,使课程氛围热烈

精进内训师的课程呈现技巧,巧妙运用成语、故事、游戏的能力,使课程精彩纷呈!

课程收益:

1、了解登台怯场紧张的原因,找到方法有效化解紧张和怯场,做到自如讲课,从容淡定

2、练习和掌握内训师的手眼身法步,展现专业,让讲师的表达更有魅力,感染力带动力强

3、掌握课程的开场、中场和结尾的凤头、牛肚、豹尾技巧;使课程更接地气学员更易接受

4、综合运用感性演绎和理性升华的方式,让课程呈现丰富多彩,情理并茂,学员爱学爱听

5、掌握瞬间思维整理与表达的结构,快速响应授课中的疑难问题,做到关键时刻不掉链子

6、掌握互动引导技巧,循循善诱,调动学员参与找到答案,把知识点讲透,把技能练扎实

7、了解不同学员的应对策略,掌握控场的方法和思路,运用点评技术提升学员能力的方法

课程时间:2-4天,6小时/天

学员对象:企业内训师

授课方式:

1、交互教学:讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合加之夏老师生动幽默演绎课堂氛围好

2、互动演练:现场练习、小组讨论、角色扮演、成果输出,加上课后作业和531落地效果好

3、行动学习:翻转课堂、群策群力、世界咖啡…使学员沉浸其中相互激发成就,体验评价好

课程大纲:

第一讲:自我突破 从容淡定——内训师紧张破解法

一、公众讲话与课程呈现紧张很正常

1、《时代周刊》调研世界上最可怕的事

2、丘吉尔认为世界上最难的三件事

二、紧张的表现

1、身体上的表现

2、心理上的表现

三、紧张与压力的来源

1、自然的恐惧反应

2、本能应激反应

3、内心波动

四、从身体层面破解演讲紧张

1、深呼吸法

2、解放天性法

五、从心理层面破解演讲紧张

1、正向引导法

2、心理暗示法

六、从技巧层面破解演讲紧张

1、注意力转移法

2、逻辑树法

第二讲:驾驭讲台 魅力无限——内训师课堂精彩呈现

一、73855定律

1、文字内容:7%

2、有声语言:38%

3、肢体语言:55%

二、口语表达及声音训练

1、停顿训练

2、重音训练

3、音调训练

4、语速训练

三、课堂呈现的非语言方面训练

1、手势:不刻意设计动作,大开大合,画龙点睛

2、眼神:两边带中间、后面压前面,枪挑一条线,棍扫一大片

3、身型:重心前移,拔出精气神

4、心法:站在台上,我是主宰,从容淡定,舍我其谁

5、步法:规行矩步,移动有向,因人制宜,因场制宜

6、衣着:专业职业,衣着得体,相得益彰

第三讲:逻辑清晰 内容丰富——内训师课程内容提炼

一、确定内训课程目标

二、深入分析学员受众

1、从受众角度出发

2、课程准备的三个面

1)学员该听什么

2)我将呈现什么

3)我将如何呈现

三、确定课程主题

1、课程命名

2、我们都是标题党

3、好标题=成功一半

4、标题设计方法

1)时尚元素流行词汇

2)借用歌曲影视元素

3)提炼模型精炼结构

4)中国传统文化的三、四、五、七

四、课程设计结构化思维

1、结论先行:主题分明

2、以上统下:便于理解

3、归类分组:表述清晰

4、逻辑递进:呈现顺序

五、课程内容编排设计

1、整体框架纲要

2、确定单元模块

3、精炼素材案例

六、制作课程课件

1、骨:逻辑机构清晰

2、肉:与事实为友,血肉丰满

3、精:精进文字,提炼精华

4、神:呈现有神,有表现力

七、课件五要素

1、版面:模板统一、风格简约

2、文字:突出要点、重点分明

3、图片:视觉化、清晰化

4、色彩:配色方法

5、动态:切换、演示技巧

第四讲:全面精进 内外兼修——内训师掌握课程的六个场

一、课程开场

1、引言法:名言佳句,点题扣题

2、提问法:引发思考,顺势导入

3、故事法:生动形象,引人入胜

4、数据法:严谨详实,实事求是

5、案例法:贴近受众,引起共鸣

6、演示法:巧用道具,吸引力强

二、课程中场

1、条理性:结构性思维组织课程内容

2、实用性:贴合实际解决问题为导向

3、可信性:麦肯锡以事实为友工作法

4、生动性:比喻排比等各种方法运用

三、课程结场

1、赞美祝福法:中规中矩,催人奋进

2、寓言故事法:经典故事,发人深省

3、名言佳句法:言简意赅,意味深长

4、归纳总结法:总结提升,温故知新

5、幽默收尾法:快乐收场,余音绕梁

6、首尾呼应法:前后搭配,统一和谐

四、课程转场

1、总结式呈上

2、提问式启下

3、提示语过渡

五、课程临场

1、课程时间充分时:从容不迫,娓娓道来

2、课程时间有限时:二八法则,说重点要点

3、现场配合度较高时:增加深度,内容为王

4、现场配合度不高时:增加互动,氛围第一

六、课程控场

1、讲师出现口误或紧张时的应对

2、遇见学员质疑或疑难问题的应对

3、遇到调侃或不和谐场景时的应对

七、现场演练点评辅导

课程回顾与总结:

一、答疑与互动交流:Q & A时间

二、一课四训教学理念:

1、预训:需求问卷、预先建群、案例收集、问题访谈

2、正训:精力集中、案例演示、现场互动、全情投入

3、自训:社群学习、微课补充、作业群览、期限改变

4、复训:定期复训、复盘总结、持续跟踪、不断提升

三、531落地实施计划

1、学员课后写出至少5个(多者不限)课程中的收获点

2、列出3个指导实际工作的学以致用的行动项

3、聚焦1个立刻去做行动,包含详尽具体的行动步骤

4、以“PDCA”来督促培训成果的落地实施,做到有计划、有实施、有查核、有总结

5、以1个月为期限(时间可根据情况调整)促使学员改变,督导者最终给出评估意见

 
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