玩转课堂

一、导入TTT理念: 

1、为师之道：说时似悟，对境生迷

2、培训师的感召、乐从、分享、区分、辨识

3、常态、职业态----随意，刻意

4、控场之关键——现场、兴奋点、注意力

5、首善：开场要做的几件事

6、影响训练的几大因素

7、培训的目的与培训师最重要的素质

8、辨识：说什么与怎么说

二、TTT导论

1、TTT释义与TTT定位

2、培训能力之变通力、创造力、感召力等

3、TTT学习之道及要领

4、从训练到修炼——润、切、塑

5、培训师三重角色:编、导、演

三、TTT基础

1、培训师自我管理及怯场化解

2、眼睛的运用:触法、罩法、贴法

3、压力的破解：揭秘、舒缓、分散

4、标准服装搭配

5、培训师的专业表达利器

6、激发学员参与及吸引学员技巧

7、手势表达精要及表达的语言艺术

8、互动气氛营造

9、停顿、沉默、异声的妙用

10、课堂禁忌及场地布置

四、TTT专业表达

1、理性与感性及情理并茂;

2、导入与收结

3、成功的培训从自我介绍开始

4、专业提问与专业应答技巧

5、上场与下场

五、TTT编导艺术

1、课程开发：让问题成为训练的线索

2、非常态学员管理及课堂掌控对策

3、培训素材的搜集与处理

4、培训内容设计的关键

5、卓有成效的训练形式及训练方法

6、职业培训师培训行为的配置

六、TTT进阶

1、职业形象与内涵：培训师的层级

2、因人而异的精彩点评之道

3、培训师的职业技能及对学员行为的引导

4、收放自如