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银行员工职业生涯规划与素养提升

主讲老师: 白杨 白杨
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 银行是金融体系的核心组成部分,提供多种服务以满足个人和企业的金融需求。它们接受存款、发放贷款,并处理各种支付和转账业务。银行还为客户提供投资、保险和理财等多元化金融产品,助其实现财富增值。此外,银行在维护金融稳定、推动经济发展方面扮演着重要角色。它们通过调节货币供应、支持基础设施建设等方式,为社会经济的持续健康发展贡献力量。随着科技的发展,银行也在不断创新,推出更为便捷、安全的线上服务,以满足客户日益增长的金融需求。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-02-27 11:47


课程背景:

面对竞争越来越激烈的职场,银行新入职员工如何在职业生涯中找准方向持续快速发展,是每一个职场员工都关心的话题,制定合理的职业规划,提升职业素养,才能让职业生涯发展顺利,本课程将会带领学员认知自我及其职业,深入剖析自身的兴趣、性格、能力,提升银行对员工在执行、沟通、目标管理、时间管理等方面的职业素养

课程收益:

通过本课程的学习,可以让学员:

理解职涯规划的内涵与意义

阐述职业生涯的三大阶段

阐述银行员工职业发展通道

理解九种性格特征及其与职涯的关系

掌握提升职业素养的四大方法

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:银行新入职员工

课程方式:讲授、团队共创、小组研讨、视频教学等方式

课程大纲:

第一章:职涯规划认知

1. 什么是职业生涯规划

2. 职涯规划的三个阶段

1)探索阶段

2)上升阶段

3)维持阶段

3. 人职分析

1)自我分析

A. 兴趣

B. 能力

C. 人格

2)工作分析

A. 企业需求

B. 岗位需求

C. 职业需求

4. 银行需要什么样的人?

1)人财

2)人材

3)人才

4)人裁

5. 银行员工职业发展通道

1)管理类方向

2)专业类方向

3)营销类方向

【小组研讨】你们的“SWOT”是什么

思辨】不想当将军的士兵不是好士兵

 

第二章:自我性格分析

1. 1号完美型人格特点与职场表现

2. 2助人人格特点与职场表现

3. 3号实干型人格特点与职场表现

4. 4号自我型人格特点与职场表现

5. 5号观察型人格特点与职场表现

6. 6号疑惑型人格特点与职场表现

7. 7号娱乐型人格特点与职场表现

8. 8号领袖型人格特点与职场表现

9. 9号和平型人格特点与职场表现

测试九型人格测试

互动假如你是人力部总经理,你会把TA放在什么岗位

 

第三章:职业素养提升

1. 职业态度

1)积极主动

2)精益求精

3)团队合作

4)底线思维

【故事】九段秘书的启示

2. 目标管理

1)确立目标

A. Specific-具体的

B. Measurable-可衡量的

C. Attainable-可以达到的

D. Relevant-目标具有相关性的

E. Time-based-有时间限制的

2)分解目标

A. 分子分解

B. 重要优先

C. 目标排序

3)完成目标

A. 目标激励法

B. 目标复盘法

团队共创画出我们的梦想

3. 时间管理

1)时间管理的误区

A. 时间管理就是多项任务并行

B. 时间管理就是利用更多时间

C. 时间管理就是必须完美才行

2)时间管理的原则

A. 要事优先原则

B. 帕累托原则

C. Deadline原则

3)时间管理的方法

A. 时间管理矩阵

B. 吃掉那只青蛙

C. 番茄工作法

D. 双核工作法

E. 晨间日记法

F. 整理时间法

G. Not to do list

头脑风暴5分钟的价值

4. 高效沟通

1)明确目标

A. 我希望为自己实现什么目标

B. 我希望为对方实现什么目标

C. 我希望为我们的关系实现什么目标

2)控制情绪

A. 所见所闻

B. 主观臆断

C. 形成感受

D. 产生行为

3)善于倾听

A. 询问观点

B. 确认感受

C. 重新描述

D. 主动引导

4)学会表达

A. 分享事实经过

B. 说出你的想法

C. 征询对方观点

D. 做出试探表述

E. 鼓励做出尝试

视频教学看电影学沟通


 
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