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职业启航——打造你的职场适应力

主讲老师: 刘茗烨 刘茗烨
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: HR,即人力资源,是企业管理中不可或缺的重要角色。他们负责招聘、培训、绩效管理、薪酬福利等核心工作,旨在为企业吸引、留住和发展优秀人才。HR通过制定和执行人力资源策略,提升员工满意度和忠诚度,为企业创造更大的价值。同时,HR也是员工与企业之间的桥梁,他们关注员工需求,维护员工权益,营造积极的工作氛围。在快速发展的今天,HR的作用愈发凸显,他们是企业持续发展的有力保障。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-04-01 15:47


课程背景:

研究显示:新员工常常在入职6个月到1年的时间内出现离职高峰,究其原因主要是职场适应不良,新员工的留存率会直接影响企业人才的流失及招聘培养成本的损失

一般来说,新员工入职1年内产生的适应不良反应主要包括三个方面:

1、角色适应不良。从学校人到职场人的角色转换有顿挫感,需要清楚职场本质以及职业不同发展阶段的策略;

2、心态适应不良。职场中妥善处理与工作、与领导、与同事、与自己的关系,抱持阳光心态,修炼职业化水平;

3、需求适应不良0-3个月,新员工需要在工作中融入,明确要求很重要。3个月到半年,新员工需要成长,从规范化-流程化-标准化-规模化,清晰自己的发展方向。半年到1年,新员工需要规划,系统的角度看待自己以及职业收益。

本课程旨在帮助新员工完成学校人到职场人的适应转变,从角色、心态、职业规划的角度提升新员工的职业化水平,管理员工对自己对组织的期待,最终达到让新员工“留下来,好好干”的效果。

 

课程收益:

组织侧

人才留存:让新鲜血液为组织活力注入与时俱进的能量,组织可以建立选人、用人、留人的完善机制,做人才培养全生命周期管理;

助推业务:激活新员工内驱力,倡导积极正向的职业道德风尚,让职业化、忠诚度助力业务的达成,助推组织绩效的达标;

人才梯队:代际培养梯队搭建,避免出现人才断层,阻碍组织的健康发展,让真正有想法的年轻一代可以“留下来、好好干、共发展”。

学员侧

意识到学校人与职场人在要求与回馈方式的显著差异,有方向有指引的实现华丽转身;

意识到人与职场的交换关系本质,拿你有的换你要的,你想要的是用你有的换来的,前提是得职业愿意跟你换

描述出应对职场各种关系,成熟度较高的职业化5大表现;

运用0-3个月的新人融入原则及方法,完成团队融入;

描述出成长4步骤,制定出新人3-6个月成长计划;

描述出新人职业规划的4维度,拟写新人入职1年为自己初拟的未来简历

 

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:新员工(毕业生)

课程方式:理论讲授+案例研讨+游戏+视频观看+现场练习+小组呈现

 

课程大纲

第一讲:角色适应——学校人到职场人

一、人职匹配模型

1. 从学校人到职场人的变化

小组讨论:从学校人到职场人的要求与回馈差异

2. 匹配论看人职发展,为成长找办法

1)能力与欲望要匹配

2)成长与发展要匹配

二、职业阶段发展策略

1. 职业前期策略

——能力为导向让企业满意

方式:外环策略——能干什么干什么

对比:消费性学习VS投资性学习

案例:焦虑的程序猿

2. 职业中期策略

——以需求为导向让自己满意

方式:内环策略——为想做什么做准备

要点:长存职业好奇心

案例:挖煤-厨子-司机的职业转换

3. 职业后期策略

——动态平衡不断调整

方式:内外兼修——外环生存内环发展

要点:终身学习不被替代

案例:公司前台到人力资源的华丽转身

 

讲:心态适应——关系中的职业化

一、心智模式对一个人的影响

案例:幸运儿与倒霉蛋儿的心智模式

1. 信息搜集:你永远只能看到真实世界中你想看到的那一部分

——偏好与预设

2. 信息加工:我们都是按照过去的经验和记忆加工信息,构建属于自己的独特世界

——投射

要点:事物本身是没有意义的,意义是人赋予的

方法:ABC认知行为疗法

3. 信息反馈:形成固着的观念,对此坚信不疑,产生相应的情绪和行为,最终活出不一样的人生

工具ABC自我觉察练习表

现场练习:小组练习分享转念经验

二、关系中的职业化

1. 与工作的关系

1)不喜欢——漂泊者VS航行者

2)嫌事多,嫌钱少——受害者VS掌控者

3)你在为谁工作?

案例:《羚羊为什么奔跑?》

讨论:你工作的意义价值感是什么?

2. 与领导的关系

——别拿职场当家,别拿领导当妈

案例:大学毕业一年换了7份工作的女孩

3. 与同事的关系

1)不能相亲相爱,我们和平共处

保持舒适的距离和边界很重要:接近而不相交

2)承认自己的不如人之处

4. 与自己的关系

1)不要羡慕别人,勇敢做自己

视频:《小小手》

2)客观而坚定的自我尊重

案例:太阳法则

 

讲:需求适应——需求与要求对接

一、0-3个月——融入

1. 企业要求矩阵

1)组织要求

显性:企业文化/规章制度

隐性:职业化/默认要求

2)岗位要求

显性:岗位说明书/KPI

隐性:才干品格/气质类型

3)领导要求

显性:工作任务布置

隐性:领导行为风格

2. 新人融入三板斧

第一板斧:做中学

第二板斧:勤沟通

第三板斧:找标杆

二、3-6个月——成长

1. 消费型成长VS投资型成长

案例:你为什么学了这么多年英语,仍然学不会?

2. 成长金字塔

——自我评价朋友评价领导评价市场评价

3. 工作成长四阶段

——规范化流程化标准化规模化

自我评估:大部分的工作在哪个阶段?

练习:两两分享

6-12个月——规划

1. 生涯四度

1)高度

2)深度

3)宽度

4)温度

工具:生涯四度评分表

现场练习:为我的生涯四度评分(现在VS未来)

2. 职业收益=钱+发展空间+情感

——不同职业的收益绝对值总和是不一样的

视频《阿凡达》

课程回顾总结+行动计划


 
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