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【课程背景】
· 21世纪的工作生存法则就是建立个人品牌
· ----（商界教皇）汤姆·彼得斯
· 人是群居而兴的动物群。
· 人海茫茫中，别人为什么跟我合作？您思考过这个问题吗？
· 世界上没有两片相同的叶子，也没有两个相同的人，您知道自己的特点吗？
· 品牌影响力中的第一、唯一、专一离我们有多远？
· 我们了解个人品牌为了什么——为了打造个人行为的标准！
【课程收益】
· 让参加课程的人认识个人品牌，了解个人品牌，学习到建立个人品牌的思维模式；
· 个人品牌的定位、个人品牌的最终目的，要通过个人品牌影响力的建立来完成；
· 熟练使用个人品牌工具完成自己盈利模式设计；
· 在互动中充分交流与表达自我观点，学以致用；
· 个人品牌与公司品牌相结合，得到质的飞跃；
· 建立自己的个人品牌思维；
【课程对象】
· 企业各级管理干部
· 需要强化影响顾客能力的营销人员
· 需要经常与公司内、外客户沟通协作的管理及公关人员
· 经常与客户接触、回答咨询、处理投诉的客服人员
【课程时长】
2天（6小时/天）
【课程要求】
· 现场设备：投影仪、笔记本电脑(支持MP3、MP4播放)、音响、话筒、白板（笔、板擦）
· 现场布局：小组布局（每组8-10人）
【课程大纲】
课程模块 | 重点内容 | 学习目标 |
一、品牌的共识 | 1.1、认识个人品牌 (专家看法与江湖定义) | 互动练习——寻找品牌共识 ·了解学习的定义与意义； ·了解什么是品牌 |
1.2、你的品牌性格 | ||
1.3、寻找品牌共识 | ||
二、品牌定位 | 2.1、定位的准备 | 互动练习——行为中的规律 ·建立与目标市场有关的品牌形象的过程和结果； ·确定一个适当的市场位置 ·占据消费者的心智模式； |
2.2、定位的方式 | ||
2.3、定位的步骤 | ||
三、品牌壁垒 | 3.1、品牌视觉 | 案例视频1：超脑 ·转换品牌过程中存在着转换成本； ·品牌标准化、服务标准化、质量标准化、管理标准化、人才培训标准化 |
3.2、品牌主张 | ||
3.3、品牌壁垒 | ||
四、盈利模式 | 4.1、盈利元素 | 演练1:设计新的盈利模式 ·熟悉一种盈利模式模型； ·了解盈利模式的元素； ·为个人、产品或企业设计盈利模式； |
4.2、盈利模型 | ||
4.3、共赢思维 | ||
五、品牌传播 | 5.1、品牌标签 | 案例视频2：汽车品牌广告 ·传播对品牌力的塑造起着关键性的作用 ·外界环境会对传播产生制约、干扰 |
5.2、时空要素 | ||
5.3、品牌宣言 | ||
六、品牌打造 | 6.1、形象塑造 | 案例赏析 ·工作管理10要素（7W2H1S） |
6.2、品牌网络 | ||
6.3、品牌平台 |
《个人品牌影响力》互动教学模式；
1/10 《个人品牌影响力》之开宗立言 2/10 《个人品牌影响力》之一品天山 3/10 《个人品牌影响力》之财富天下 4/10 《个人品牌影响力》之竞择天下 5/10 《个人品牌影响力》之群雄逐鹿 6/10 《个人品牌影响力》之甲方乙方 7/10 《个人品牌影响力》之全民目击 8/10 《个人品牌影响力》之密室逃脱 9/10 《个人品牌影响力》之品牌CITY 10/10 《个人品牌影响力》我的品牌我做主 | 1/10 理论共识； 2/10 团队、决策、应变、执行； 3/10 激励、分配原则； 4/10 大商行于天下，如何营销自己； 5/10 没有硝烟的战场，更能看清自己； 6/10 模拟替代不了真实，荷枪实弹； 7/10 你能留下什么，给大家； 8/10 思维决定出路，思远行实； 9/10 品牌即生命，你的 品牌是你自己； 10/10 个人品牌影响力私人定制； |
课程背景 | 课件截图 |
课程名称：个人品牌影响力 课时：3-30小时 课程背景：品牌缔造 课程从品牌的多维角度去观查、区分、思考，同时了解品牌，了解企业，特别是了解自己的团队； 以案例叙述及启示为导向，引导管理理论与问题的出现和解决方案,使课程参与人员理解并运用相关工具,解决工作、生活中现实存在的问题； 以分享与讨论为主要培训方法，音频、讲授、 角色扮演、现场模拟、小组讨论等学习形式为辅助。使课程参与人员体验，遇到问题想办法先去思考问题的本质，然后再提出问题的解决方法，真正认识到第一、唯一、专一在品牌运作中的作用。 |
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注：
1.《个人品牌影响力》之竞择天下需30人以上；《个人品牌影响力》之品牌CITY，需100人以上；
2.《品牌影响力》系列课程分为：个人品牌影响力；企业品牌影响力；城市品牌影响力；
