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从专业人士走向管理

主讲老师: 郭朗 郭朗

主讲师资:郭朗

课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 综合管理是组织运营中的核心环节,它涵盖计划、组织、指挥、协调和控制等多方面内容。通过有效整合资源,优化流程,确保团队高效协作,实现组织目标。综合管理者需具备全局视野,能够洞察市场趋势,制定并执行战略性计划。他们还需具备卓越的沟通能力,协调各部门工作,确保信息畅通,提高决策效率。在快速变化的环境中,综合管理者需灵活应对挑战,不断创新,推动组织持续发展。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-06-17 12:46


【课程收益】

1、帮助物业服务专业人士完成向管理者角色的转变;

2、打造和领导高绩效的物业服务团队完成企业经营目标;

3、了解并熟练运用盖洛普Q12,DISC和关键时刻等管理工具,提升员工敬业度和客户忠诚度,提高企业营利水平。

【授课对象】

管理人员

【授课课时】

1~2天(6小时/天)

【授课方式】

1、理论研讨

2、案例分析

3、学员分享

4、互动游戏

5、课堂测试

 

【课程大纲】

课程开篇

模块一   从专业向管理的角色转换

一、角色定位

案例分析:负责“事务型”工作还是“思考型”工作,决定一个人在组织中的角色

1、管理者角色定位

2、专业人士角色定位

案例分析:从管理角度分析专业人士走上管理岗位的主观障碍和客观障碍

3、管理者职责

学员分享:从现实工作角度总结管理者都有哪些职责

4、管理者要突破思维定势去思考问题

5、管理者的四种工作习惯

课堂测试:经理的一天

6、管理的本质

二、领导者对下属的影响,决定团队的凝聚和战斗力

1、领导力的五个要素

2、同理心的四个角度

互动游戏:如何看待同事的评价

三、如何判断一个人是否胜任工作

课堂测试:你的职场性格是否胜任现在的工作

学员分享:如何避免“一将无能,累死三军”现象发生

 

模块二   高绩效团队的打造

案例分析:从战国时一个看似荒缪的小故事,剖析团队建设

一、员工不断流失,真的只是钱没给够吗

1、管理者如何察觉员工的异常动向

2、用心培养团队,才能避免不断流失

3、培养员工“为自己做事,做自己喜欢的事”的工作心态

学员分享:我们的工作的价值

二、化解团队中的“隐形杀手”

1、团队中的“隐形杀手”什么样

2、团队“隐形杀手”的成因

3、巧妙化解“隐形杀手”

课堂测试:如何识别团队中的“隐形杀手”

三、团队管理挑战性问题的三个维度

1、读懂上级:体会领导意图

2、团结平级:建立同盟,维持距离

3、影响下级:激励员工,共同受益

案例分析:善用资源,做一个受人敬畏的管理者

四、团队协作水平评价

1、团队协作水平评价的五项指标

1)团队共同领导水平

2)团队工作技能

3)团队营造的氛围

4)团队的凝聚力

5)团队成员贡献水平

2、团队健康度测试的目的

课堂测试:团队健康度测试

五、团队管理者能力倾向测验

课堂测试:管理者,你的优势和潜能达标了吗?

六、管理者如何提高团队凝聚力

1、让团队有更杰出的绩效的两个原因

2、团队凝聚力的三个来源

3、管理者领导力发展的重点

4、“胜任经理人”的五大角色

学员分享:管理者角色与相适应的技能

 

模块三   专业人士走向管理应掌握的三个工具

一、盖洛普Q12:让员工敬业,让客户忠诚

1、什么是盖洛普Q12

2、盖洛普路径及促进企业业绩提升的五个阶段

1)实际利润增长推动企业业绩提升

2)可持续发展驱动实际利润增长

3)忠诚客户驱动可持续发展

4)敬业的员工驱动客户忠诚度

5)在优秀管理者领导下发挥员工所长驱动员工敬业度

3、盖洛普Q12满意度调查分析

课堂测试:盖洛普Q12满意度调查问卷

4、盖洛普Q12对我们的影响

学员分享:盖洛普Q12报告解读及学员工作中的案例分享

5、物业管理客户投诉处理实战演练

课堂测试:管理案例情景演练,学员分组竞赛

二、人类行为语言DISC:识人善任的行为风格理论

1、DISC的两个基础

1)认识一个人不等于了解他

2)激发一个人的全情投入,远大于管理他的付出

2、DISC的两个维度

1)关注事还是关注人

2)反应快还是反应慢

3、DISC两大原则

1)打配合做组合

2)从他人角度出发

4、D/I/S/C四种行为特征人分析

视频分享:D/I/S/C四种行为特征代表人物

5、D/I/S/C四种行为特征人的激发点

学员分享:D/I/S/C四种行为特征人的激发点

三、关键时刻:衡量客户忠诚度及满意度的指标

案例分析:关键时刻的起源

1、关键时刻的含义

2、开展服务关键时刻研究的预期效益

1)服务质量标准化:提升服务水平、减少服务纠纷。

2)训练优质员工:经由完整的训练让员工发自内心关怀客户并提升事情处理能力。

3)强化人际关系:藉由服务过程,员工对客户做好个人营销,可扩展个人人际关系。

4)提升工作效率:协助第一线员工在第一时间内对客户做好完整的答复及应对。

3、关键时刻的意义

1)了解现代客户服务理念,有效提升员工的客户服务意识;

2)通过对“关键时刻”的深入理解,掌握企业为客户创造价值的关键时刻;

3)通过对“关键时刻”行为模式的解析和实战演练,有效掌握客户服务的核心技巧;

4)为企业创造富有价值的正面关键时刻;

5)建立内部客户观念,通过内部协调运作有效提升客户满意度。

4、服务客户的关键时刻

学员分享:给客户提高满意服务过程中的关键时刻分析

5、关键时刻的十大原则

1)用户的反馈和评价更重要

2)提高营业额比谋求降低成本更重要

3)提高管理者的综合能力

4)掌握客户的真正需求

5)一线员工更了解市场、企业和客户

6)提倡和鼓励行动力,允许试错

7)提升团队沟通能力

8)让领导了解和支持团队战略及目标

9)绩效提升必须满足客户真实需求

10)适度授权,为客户提供更好的服务

课程回顾和总结


 
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