(微信同号)【课程目标】
掌握创新思维的知识结构提升认知；
实践创新工具的应用方法和注意要点；
利用创新方法探索个人职创中的建议。
【授课形式】
知识讲解+案例分析+方法练习
【课程时间】
3天，6小时/天
【大纲内容】
导入：学习地图
第一单元：创新的本质
1. 困惑与思考
l 人类智商的系数分布
l 为什么中国人的创新发明很少？
2. 什么是创新？
l 创新、创意、发明、创造的概念区别
l 创新的定义模型
3. 创新的意义和价值
l 创新影响的三个层次：
² 社会层面
² 组织层面
² 个人层面
4. 创造力的构成
l 构成创造力的三个关键：
² 知识
² 智力
² 非智力
l 创造力的认知公式：创造力=K*（创造型人格+批判/创造型思维+创新的方法）*知识量²
² 创造型人格
² 创新的思维
² 创新的方法
5. 创新在21世纪的重要角色
l 应用性更强
l 周期更短
l 重要性更高
◎单元总结：一辆汽车的创新历程，小组海报展示并讲解
第二单元：创新思维
1. 创新思维的概念涵义
l 第一层：知识和经验
l 第二层：创新的价值
l 第三层：创新的思维
2. 创新思维故事案例研讨
3. 创新思维的特征
l 常规思维
² 习惯性
² 单向性
² 逻辑性
l 创新思维的区别
² 对传统的突破性
² 思路上的新颖性
² 非逻辑性
² 视角的灵活性
² 内容的综合性
4. 突破思维定式的方法
l 思考：思维定式包括什么？
l 思维定式分类
² 习惯思维
² 书本思维
² 经验思维
l 突破思维定式
² 转变视角
² 转变问题
² 转变思路
◎单元总结：视频案例分析，小组海报展示并讲解
第三单元：创新思维训练
1. 创新思维分类
l 方向思维
l 想象思维
◎单元实践：创新思维案例训练，小组练习，汇报展示创新成果
第四单元：创新的方法
1. 智力激励型方法练习
l 头脑风暴法
l 水平思考法
2. 设问型方法练习
l 奥斯本核检法
l 和田十二法
3. 列举法
l 属性列举
l 希望点列举
l 综合列举
4. 类脑型方法练习
l 思维导图
5. 组合法
l 同类组合
l 材料组合
l 技术组合
6. 类比法
l 综摄类比
l 引申类比
7. TRIZ法理论
l TRIZ的概念与核心思想
l TRIZ的体系结构
l TRIZ的系统进化
8. TRIZ法应用
l 解决模型与分类
l 物理矛盾解决
l 技术矛盾解决
l 电力企业应用TRIZ理论创新案例展示研讨
◎单元总结：TRIZ法应用练习，汇报展示创新成果
