(微信同号)落地辅导方案
一、课前准备
1. 课前，老师提供《课前调研问卷》及电话调研
2. 提供《学员综合/特定能力测试表》，摸清学员综合能力水平
3. 课前参训人员领导与学员的《定向对话术》，让学员带着问题进课堂
4. 根据调研和测评结果，设计个性化方案
二、课上学习
1. 授课形式：案例体验＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评
2. 每次培训课程结束前，老师运用思维导图的学习方式，梳理一天的收获
3. 布置作业：让学员写出《本次培训的收获与感悟》
三、课后辅导
培训后的第二周（时间可具体协商），进行1天落地辅导，具体安排如下：
时间 | 形式/活动 | 主题内容 |
09:00-10:30 | 课程复习、回顾要点 | |
头脑风暴
学员分享
老师点评 | 结合自己的《本次培训的收获与感悟》，回顾上次课程的知识点和工具方法。 小组内分享； 小组讨论并推荐一人与全体学员分享。 对学员组内、组间分享的内容进行点评，对学员和小组的表现打分； 提炼上次课程的知识点和工具方法。 | |
10:45-12:00 | 直面困难，各表观点 | |
提出困惑
群策群力
| 每个小组成员在小组内提出自己在实践中的困难，之后每组总结1-2个共性的困难的场景或问题 其他各组针对别组的问题，各自准备应对的方案，并逐一呈现 | |
14:00-15:30 | 汇总提炼、汇报总结 | |
提炼升华
老师点评
| 根据群策群力征集的方案，形成本组的解决之道，并向全体学员汇报 老师根据小组汇报的内容给出点评意见，并最终给出各组的评价 | |
15:45-17:00 | 知行合一、行动改善 | |
行动计划
强化意愿
郑重承诺 启动执行 | 每位学员根据学习收获，制定自己实际可行的《培训后行动改善跟踪表》 在老师指导下，运用NLP技术，挖掘行动改善的双重意义 向全体学员宣读自己的改善计划 领导表达希望、期待行动收获 |
注1：下次课前交回《培训后行动改善跟踪表》，老师批阅，并在下次上课时点评。
注2：上述的计划安排可根据现场的情况做出适当的调整。
注3：辅导的周期及时长，可根据客户需求调整。
辅导的方式
、内容、时间，老师愿意与企业通过协商，来制定切实可行的辅导计划。
《MTP管理者综合能力提升》系统培训
成果产出
一、课前、课后两次做领导力和管理能力的测试，检测学习之后的提升
1. 领导风格的测试
2. 领导魅力的测试
3. 综合管理能力的测试
4. 九型人格的测试
二、100项提升要点的跟踪辅导
1. 给学员列出需要提升的100个关键点，让学员完成作业，并上交到微信群，学员之间互相学习，且老师会做重点点评
2. 举例：沟通课后，会让学员运用新学习的沟通技巧，解决之前沟通有障碍的事情，然后分享自己的体会，发到微信群里
三、课后持续学习
1. 老师会指导学员形成学习小组，如需要可以派教练支持
2. 学习小组，每周开一次组会，互相检视每个人的改善目标是否实现
3. 老师会提供《小组会流程及教练话术》（协助HR继续做课后跟踪）
